| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第8-11页 |
| (三) 本文的主要研究工作 | 第11-14页 |
| 二、发展性教师教学评价的理论概述 | 第14-20页 |
| (一) 发展性教师教学评价的概念 | 第14-15页 |
| (二) 发展性教师教学评价的理论基础 | 第15-17页 |
| (三) 发展性教师教学评价的主要特征和基本功能 | 第17-20页 |
| 三、高校构建发展性教师教学评价模式的实证研究 | 第20-39页 |
| (一) 研究个案的概况 | 第20页 |
| (二) 重庆师范大学构建发展性教师教学评价模式的研究与实践 | 第20-35页 |
| (三) 重庆师范大学试行发展性教师本科教学评价模式的实证分析 | 第35-39页 |
| 四、我国高校构建发展性教师教学评价模式的设计与思考 | 第39-48页 |
| (一) 我国高校教师本科教学评价的现状分析 | 第39-40页 |
| (二) 高校发展性教师教学评价模式的构建 | 第40-46页 |
| (三) 有效构建高校发展性教师教学评价模式的政策建议 | 第46-48页 |
| 五、总结与展望 | 第48-50页 |
| (一) 研究总结 | 第48页 |
| (二) 研究的展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录1:重庆师范大学物信学院2006-2007学年第一学期部分教师参评结果统计表 | 第52-54页 |
| 附录2:重庆师范大学物理学与信息技术学院部分参评教师全校排名统计表 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |
