| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究意义 | 第8-11页 |
| ·国家竞争力提升的要求 | 第8-9页 |
| ·知识经济发展的要求 | 第9-10页 |
| ·探求现代大学知识创新的新理论框架 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·关于知识创新内涵的研究 | 第11页 |
| ·关于创新系统与创新模式的研究 | 第11-12页 |
| ·关于三螺旋理论的研究 | 第12-14页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2 概念界定 | 第16-21页 |
| ·大学知识创新的内涵 | 第16页 |
| ·三螺旋理论 | 第16-21页 |
| ·三螺旋理论的内涵 | 第17-18页 |
| ·大学、产业、政府三螺旋关系的形成动因分析 | 第18-21页 |
| 3 三螺旋模式下大学是区域创新的动力站 | 第21-24页 |
| ·三螺旋模式在区域创新中的作用 | 第21-22页 |
| ·大学是区域创新的动力站 | 第22-23页 |
| ·从研究型大学向创业型大学的转变——大学使命的拓展 | 第23-24页 |
| 4 三螺旋模式下大学知识创新的特点 | 第24-28页 |
| ·突破大学单个实体，形成区域创新网络 | 第25页 |
| ·以市场为导向，注重知识应用与技术转化 | 第25-26页 |
| ·超越学科框架，搭建资源共享平台 | 第26页 |
| ·注重过程管理，强化绩效评估及知识产权保护 | 第26-28页 |
| 5 三螺旋模式下大学创新资源的整合 | 第28-31页 |
| ·财力资源的整合 | 第28-29页 |
| ·人力资源的整合 | 第29-30页 |
| ·信息资源的整合 | 第30-31页 |
| 6 三螺旋互动模型中的大学知识创新模式 | 第31-44页 |
| ·大学主导的知识创新模式 | 第31-35页 |
| ·大学主导的知识创新模式的特点 | 第32-33页 |
| ·大学是知识创新的主体 | 第33-34页 |
| ·大学主导的知识创新模式中企业与政府的作用 | 第34-35页 |
| ·企业推动的大学知识创新模式 | 第35-39页 |
| ·企业推动的大学知识创新模式的特点 | 第36-37页 |
| ·企业对大学知识创新的推动作用 | 第37-39页 |
| ·企业推动的大学知识创新模式中政府和大学的作用 | 第39页 |
| ·政府引导的大学知识创新模式 | 第39-44页 |
| ·政府引导的大学知识创新模式的特点 | 第40-41页 |
| ·政府对大学知识创新的引导作用 | 第41-42页 |
| ·政府引导的大学知识创新模式中大学与企业的作用 | 第42-44页 |
| 进一步思考 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |