| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-18页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究目的与方法 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-17页 |
| 四、论文研究创新 | 第17-18页 |
| 第一章 管理到治理:大学运行机制的转变 | 第18-22页 |
| ·大学运行机制的转变 | 第18-19页 |
| ·第三部门参与对大学治理的价值 | 第19-22页 |
| 第二章 经验与启示:美国第三部门参与大学治理 | 第22-28页 |
| ·美国第三部门参与大学治理的经验 | 第22-26页 |
| ·各种学术团体和行业组织,如美国大学教授协会、大学董事会协会、各种大学和学院的联欢会等 | 第22-23页 |
| ·各种评估机构和专业性的认证组织 | 第23-25页 |
| ·各种专门从事研究和咨询的组织,如著名的卡内基教学促进会(CFAT) | 第25-26页 |
| ·美国第三部门参与大学治理的启示 | 第26-28页 |
| 第三章 现状和问题:我国第三部门参与大学治理扫描 | 第28-33页 |
| ·我国第三部门参与大学治理的现状 | 第28-29页 |
| ·我国第三部门参与大学治理出现的问题 | 第29-33页 |
| ·行政依赖严重,缺乏自主性 | 第30-31页 |
| ·专业素质不高,学术权威差 | 第31页 |
| ·行业自律不足,法律制度不健全 | 第31-33页 |
| 第四章 方法与策略:推进我国第三部门参与大学治理 | 第33-41页 |
| ·政府转变管理职能 | 第33-35页 |
| ·建立平等合作的伙伴关系 | 第33页 |
| ·推进法制建设,提高管理水平 | 第33-34页 |
| ·建立良好的市场竞争机制 | 第34页 |
| ·加强外部监控 | 第34-35页 |
| ·第三部门加强自身发展 | 第35-38页 |
| ·提高自身的专业水平 | 第35-36页 |
| ·加强政策解读和信息沟通的能力 | 第36页 |
| ·加强诚建设和职业道德建设 | 第36-37页 |
| ·促进行业内部的自律建设和监督机制的建设 | 第37页 |
| ·加强组织内部的管理 | 第37-38页 |
| ·第三部门参与大学外部和内部治理 | 第38-41页 |
| ·构建政府与大学之间的新型治理关系 | 第38页 |
| ·帮助大学加强与社会的联系 | 第38-39页 |
| ·参与大学的内部管理 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简况及联系方式 | 第47-49页 |