| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 研究综述 | 第10-16页 |
| (一) 国外的学习动机研究概况 | 第10-12页 |
| (二) 国内的学习动机研究概况 | 第12-14页 |
| (三) 有关贫困生的学习动机研究概况 | 第14-16页 |
| 1. 经济状况影响大学生的学习动机 | 第14-15页 |
| 2. 成就动机存在显著差异性 | 第15-16页 |
| 第二章 问题提出与研究假设 | 第16-18页 |
| (一) 问题提出 | 第16页 |
| (二) 研究假设 | 第16-18页 |
| 第三章 研究方法及过程 | 第18-25页 |
| (一) 研究工具 | 第18-22页 |
| 1. 施测工具 | 第18-20页 |
| 2. 正式问卷的分析 | 第20-22页 |
| (二) 正式施测程序 | 第22-23页 |
| 1. 施测规划 | 第22-23页 |
| 2. 施测与收集问卷 | 第23页 |
| 3. 数据处理及统计方法 | 第23页 |
| (三) 研究对象、高校贫困生的界定及筛选 | 第23-25页 |
| 1. 研究对象 | 第23-24页 |
| 2. 贫困生的界定 | 第24页 |
| 3. 被试贫困生的筛选 | 第24-25页 |
| 第四章 数据分析及结果 | 第25-45页 |
| (一) 大学生学习动机的内容组成 | 第25-27页 |
| (二) 高校大学生学习动机的情况 | 第27-45页 |
| 1. 大学生总体的学习动机情况 | 第27-29页 |
| 2. 贫困生与非贫困生的学习动机比较 | 第29-32页 |
| 3. 贫困生学习动机与专业情况 | 第32-36页 |
| 4. 贫困生学习动机与家庭情况 | 第36-38页 |
| 5. 贫困生学习动机与学习情况 | 第38-45页 |
| 第五章 讨论与思考 | 第45-58页 |
| (一) 调查问卷的可行性与本研究的不足 | 第45页 |
| (二) 大学生学习动机的情况 | 第45-46页 |
| 1. 大学生学习动机的多元化倾向非常明显 | 第45-46页 |
| 2. 大学生最强烈的学习动机为未来发展动机 | 第46页 |
| (三) 高校贫困生学习动机的讨论 | 第46-52页 |
| 1. 高校贫困生与非贫困生在动机倾向、强度上的差异 | 第46-47页 |
| 2. 高校贫困生学习动机与专业的讨论 | 第47-49页 |
| 3. 高校贫困生学习动机与性别、生源地的讨论 | 第49-50页 |
| 4. 高校贫困生学习动机与父母情况的讨论 | 第50-51页 |
| 5. 高校贫困生学习动机与成绩的讨论 | 第51-52页 |
| (四) 高校贫困生的学习动机与学习的关联 | 第52-53页 |
| (五) 对大学生学习动机的思考 | 第53-55页 |
| (六) 高校贫困生学习动机及学习情况的思考 | 第55-58页 |
| 1. 对高校贫困生学习动机的思考 | 第55-56页 |
| 2. 对高校贫困生学习情况的思考 | 第56-57页 |
| 3. 对高校贫困生学习动机与学习关联的思考 | 第57-58页 |
| 第六章 建议与结论 | 第58-62页 |
| (一) 建议 | 第58-60页 |
| 1. 提高高等教育质量，平衡高等教育规模与社会就业潜力的作用 | 第58-59页 |
| 2. 更多地关爱贫困生的学习与成长 | 第59页 |
| 3. 采取措施激发不同教育对象提高学习动机水平 | 第59-60页 |
| (二) 本研究的主要结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 A | 第65-68页 |
| 附录 B | 第68-69页 |
| 附录 C | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |