| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-5页 |
| 第一章 研究背景 | 第5-11页 |
| ·背景 | 第5-6页 |
| ·文献分析 | 第6-10页 |
| ·研究设计 | 第10-11页 |
| 第二章 UML 简介 | 第11-17页 |
| ·什么是建模？ | 第11页 |
| ·为什么要建模？ | 第11页 |
| ·为什么要使用UML 建模 | 第11-17页 |
| 第三章 理论依据 | 第17-24页 |
| ·现代教育思想 | 第17-18页 |
| ·第二语言习得理论 | 第18-19页 |
| ·教学设计理论 | 第19页 |
| ·基于WEB 的协作学习(WEB CL) | 第19-20页 |
| ·学习理论基础 | 第20-22页 |
| ·新形势下的大学英语教学改革 | 第22-24页 |
| 第四章 基于UML 的网络大学英语教学系统建模系统分析与设计 | 第24-65页 |
| ·网络大学英语教学系统分析 | 第24-44页 |
| ·网络大学英语教学系统的设计 | 第44-65页 |
| 第五章 总结与展望 | 第65-67页 |
| ·总结 | 第65-66页 |
| ·展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 读研期间所发论文 | 第69-70页 |