| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·世界和中国的教育资本投资背景 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·本文的研究思路 | 第9-11页 |
| 2 陕西省的教育差异化状况 | 第11-22页 |
| ·从人力资本投资角度分析教育投资的重要性 | 第11-13页 |
| ·陕西省教育发展差异化分析 | 第13-22页 |
| ·陕西省人口、地理、行政状况 | 第13-17页 |
| ·西安市和安康市的具体统计数据来说明陕西省教育发展的不均衡 | 第17-22页 |
| 3 对我国教育发展不均衡的状况的成因分析 | 第22-34页 |
| ·从教育直接投资者方面分析教育发展 | 第22-30页 |
| ·政府的教育投资分析 | 第23-27页 |
| ·家庭对子女教育的投资分析 | 第27-30页 |
| ·从教育体制方面分析 | 第30-34页 |
| 4 促进教育均衡发展的政策研究 | 第34-44页 |
| ·国际经验 | 第34-35页 |
| ·国家财政政策方面 | 第35-36页 |
| ·增加投资总量 | 第35页 |
| ·调整投资结构 | 第35页 |
| ·调整投资重点 | 第35-36页 |
| ·具体经费分配方面 | 第36-37页 |
| ·扩大农村劳动力教育投资需求的对策 | 第37-39页 |
| ·把农村基础教育放在首位，加大政府投资，减少农民教育负担 | 第38页 |
| ·积极实施农村教育改革，加强农村劳动力存量的培训教育 | 第38-39页 |
| ·制度创新，支援农村教育 | 第39页 |
| ·贫困地区义务教育发展促进和保障措施 | 第39-42页 |
| ·对贫困地区义务教育重要性的认识 | 第40-41页 |
| ·发展贫困地区教育的根本途径----反贫困 | 第41-42页 |
| ·深化教育体制改革 | 第42-44页 |
| 5 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
