| ACKNOWLEDGEMENT | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第14-25页 |
| ·research orientation | 第14-15页 |
| ·Rationale | 第15-23页 |
| ·Key factors in L2 idiom comprehension | 第17-20页 |
| ·Key factors in L2 idiom learning | 第20-21页 |
| ·Involvement Load Hypothesis | 第21-23页 |
| ·KEY RESEARCH QUESTIONS | 第23页 |
| ·CONTENT OF REMAINING CHAPTERS | 第23-25页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第25-54页 |
| ·Overview | 第25页 |
| ·definition and distinct properties | 第25-30页 |
| ·Defining idioms | 第25-28页 |
| ·Characterizing idioms | 第28-30页 |
| ·Classification | 第30-32页 |
| ·Idiom comprehension | 第32-42页 |
| ·L1 idiom comprehension | 第33-37页 |
| ·L2 idiom comprehension | 第37-38页 |
| ·Empirical studies on L2 idiom comprehension | 第38-42页 |
| ·STUDIES ON L2 VOCABULARY DEVELOPMENT | 第42-45页 |
| ·Studies on L2 instruction and tasks | 第45-47页 |
| ·The Involvement Load Hypothesis | 第47-50页 |
| ·Summary and conclusions | 第50-54页 |
| CHAPTER THREE CONCEPTUALIZATION OF THE PRESENT STUDY | 第54-65页 |
| ·Overview | 第54-55页 |
| ·L2 Idiom Comprehension: Experiment a | 第55-59页 |
| ·Idioms for investigation in the present study | 第55-58页 |
| ·Research design | 第58页 |
| ·Hypotheses | 第58-59页 |
| ·L2 Idiom Learning: Experiment B | 第59-63页 |
| ·Integra] approach based on ILH | 第59-60页 |
| ·Variables and their operationalization | 第60-62页 |
| ·Research design | 第62页 |
| ·Hypotheses | 第62-63页 |
| ·Procedure of the investigation | 第63页 |
| ·Summary of the hypotheses | 第63-65页 |
| CHAPTER FOUR EXPERIMENT A | 第65-95页 |
| ·Overview | 第65页 |
| ·Research design | 第65-73页 |
| ·Participants | 第65-67页 |
| ·Material | 第67-68页 |
| ·Data-collection | 第68-73页 |
| ·DATAANALYSIS AND RESULTS | 第73-88页 |
| ·Results for comprehension test | 第73-76页 |
| ·Results for think-aloud protocol | 第76-88页 |
| ·Discussion and concluding remarks | 第88-95页 |
| ·Discussion | 第88-92页 |
| ·Conclusions | 第92-93页 |
| ·Implications | 第93-95页 |
| CHAPTER FIVE EXPERIMENT B | 第95-111页 |
| ·Overview | 第95页 |
| ·Research design | 第95-100页 |
| ·Participants | 第96页 |
| ·Material | 第96-98页 |
| ·Procedure | 第98-99页 |
| ·Scoring methods | 第99页 |
| ·Methods for analysis | 第99-100页 |
| ·DATAANALYSIS AND RESULTS | 第100-103页 |
| ·Overall descriptive statistics | 第100-101页 |
| ·Evaluation of the treatment effects | 第101-102页 |
| ·Comparison of T1 and T2 | 第102-103页 |
| ·Summary of Experiment B | 第103-111页 |
| ·Theoretical implications | 第103-105页 |
| ·Pedagogical implications | 第105-109页 |
| ·System-oriented vocabulary learning | 第109-111页 |
| CHAPTER SIX CONCLUDING REMARKS | 第111-121页 |
| ·Introduction | 第111页 |
| ·Theories revisited | 第111-114页 |
| ·Revised Hierarchical Model (RHM) | 第111-112页 |
| ·Shared Distributed Asymmetrical Model (SDAM) | 第112-114页 |
| ·L2 IDIOM PROCESSING IN BILINGUAL MENTAL LEXICON | 第114-117页 |
| ·Type 1/2/3 | 第115页 |
| ·Type 4 | 第115-116页 |
| ·Type 5 | 第116-117页 |
| ·Remaining Problems for Further Research | 第117-118页 |
| ·Implications | 第118-120页 |
| ·General Principles for L2 Learner-Oriented Vocabulary Projects | 第118-119页 |
| ·Explicit instruction for L2 Learner-Oriented Vocabulary Projects | 第119-120页 |
| ·Summary | 第120-121页 |
| APPENDICES | 第121-133页 |
| REFERENCES | 第133-142页 |
