我国高校教师资源利用效率研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 第2章 高校教师资源的特性及利用效率 | 第14-17页 |
| ·高校教师资源的特性 | 第14-15页 |
| ·高校教师资源职能的教育性 | 第14页 |
| ·高校教师资源活动的学术性 | 第14-15页 |
| ·高校教师资源知识的综合性 | 第15页 |
| ·高校教师资源的利用效率 | 第15-17页 |
| ·教师资源效用指标 | 第15-16页 |
| ·教师资源利用效率指标 | 第16-17页 |
| 第3章 高校教师资源利用效率问题分析 | 第17-34页 |
| ·高校教师资源利用中存在的主要问题 | 第17-26页 |
| ·教师资源配置缺乏科学性 | 第17-18页 |
| ·教师资源结构有待调整 | 第18-21页 |
| ·教师资源流动缺乏合理性 | 第21-23页 |
| ·教师资源素质及科研水平有待提高 | 第23-26页 |
| ·影响高校教师资源利用效率的因素 | 第26-34页 |
| ·教师资源管理观念滞后 | 第26-28页 |
| ·教师资源管理体制陈旧 | 第28-29页 |
| ·教师资源管理机制不够健全 | 第29-34页 |
| 第4章 美国高校教师资源利用的经验及启示 | 第34-45页 |
| ·教师资源管理体制的特点 | 第34-36页 |
| ·合同管理的法制性 | 第34页 |
| ·教师考核制度的竞争性 | 第34-35页 |
| ·教师聘任制度的灵活性 | 第35页 |
| ·师资队伍管理的自主性 | 第35-36页 |
| ·保障机制的激励性 | 第36页 |
| ·教师资源结构特点 | 第36-41页 |
| ·生师比结构合理 | 第36-39页 |
| ·高级职称、高学历教师比重大 | 第39-40页 |
| ·兼职教师比例合理 | 第40-41页 |
| ·骨干教师年轻化程度高 | 第41页 |
| ·教师来源多样 | 第41页 |
| ·美国高校教师资源利用的启示 | 第41-45页 |
| ·健全教师聘任制度 | 第42页 |
| ·优化教师队伍结构 | 第42-43页 |
| ·提倡教师队伍合理流动 | 第43-44页 |
| ·真正引入竞争机制 | 第44-45页 |
| 第5章 提高高校教师资源利用效率的对策 | 第45-61页 |
| ·树立“以人为本”的管理理念 | 第45-46页 |
| ·创造尊师重教的良好氛围 | 第45页 |
| ·注重教师资源的健康管理 | 第45-46页 |
| ·加强高校教师资源制度建设 | 第46-53页 |
| ·完善引进人才制度 | 第46-47页 |
| ·实行教师职务聘任制 | 第47-49页 |
| ·强化教师培训制度 | 第49-50页 |
| ·健全内部分配制度 | 第50-51页 |
| ·建立科学的激励机制 | 第51页 |
| ·构建合理的师资流动机制 | 第51-53页 |
| ·优化高校教师资源配置 | 第53-58页 |
| ·制定完备的教师资源规划 | 第53-55页 |
| ·构建科学合理的教师队伍结构 | 第55-56页 |
| ·建立高水平的兼职教师队伍 | 第56-57页 |
| ·提高教职工的整体素质 | 第57-58页 |
| ·建立教师资源信息系统 | 第58-61页 |
| ·建立有效的教师资源信息系统 | 第58页 |
| ·促进区域内师资资源共享 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
