引言 | 第1-12页 |
一、研究综述 | 第12-25页 |
(一) 对单亲家庭的研究 | 第12-18页 |
1. 单亲家庭概念的界定 | 第12-13页 |
2. 国外关于单亲家庭的研究状况 | 第13-17页 |
3. 当前中国单亲家庭的研究状况 | 第17-18页 |
(二) 父母教养方式的研究 | 第18-25页 |
1. 父母教养方式类型的研究 | 第18-20页 |
2. 父母教养方式与青少年心理健康的相关研究进展 | 第20-24页 |
3. 研究发展趋势 | 第24-25页 |
二、研究目的与研究假设 | 第25-26页 |
(一) 研究目的 | 第25页 |
(二) 研究假设 | 第25-26页 |
三、研究方法及程序 | 第26-28页 |
(一) 研究对象 | 第26页 |
(二) 研究工具 | 第26-28页 |
1. 调查方法及测量方法 | 第26-28页 |
(三) 研究程序 | 第28页 |
1. 统一主试和指导语 | 第28页 |
2. 统计分析 | 第28页 |
四、研究结果 | 第28-46页 |
(一) MHT检验结果分析 | 第28-31页 |
1. 单、双亲家庭组青少年心理问题检出率 | 第28页 |
2. 单、双亲家庭组青少年心理问题因子比较 | 第28-29页 |
3. 单亲家庭健康组与双亲家庭青少年 MHT各因子比较 | 第29-30页 |
4. 单亲家庭组监护人及其文化水平对青少年 MHT的影响 | 第30-31页 |
(二) SEI检验结果分析 | 第31-32页 |
1. 单亲家庭和双亲家庭组青少年 SEI得分比较 | 第31页 |
2. 单、双亲家庭健康组与问题组青少年的SEI差异比较 | 第31-32页 |
3. 单亲家庭监护人及其文化水平对青少年 SEI的影响分析 | 第32页 |
4. 单亲家庭青少年 MHT因子与自尊发展的相关分析 | 第32页 |
(三) SDS检验结果分析 | 第32-34页 |
1. 单、双亲家庭青少年 SDS检出率及其比较 | 第32-33页 |
2. 单、双亲家庭健康组青少年与问题组青少年 SDS的比较分析 | 第33页 |
3. 单亲家庭监护人性别及其文化水平对青少年 SDS的影响分析 | 第33页 |
4. 单亲家庭组青少年 SDS与、MHT、SEI的相关分析 | 第33-34页 |
(四) EMBU.检验结果 | 第34-46页 |
1. 单、双亲家庭青少年 EMBU分值的检验 | 第34页 |
2. 单亲父母文化水平差异对青少年教养方式的影响分析 | 第34-35页 |
3. 单亲家庭健康组和问题组青少年的父母教养方式比较 | 第35页 |
4. 不同自尊水平青少年的单亲家庭教养方式比较 | 第35-36页 |
5. 不同抑郁水平青少年的单亲家庭教养方式的比较 | 第36-37页 |
6. 单亲青少年心理健康水平与父母教养方式的相关分析 | 第37-39页 |
7. 父母教养方式的类型 | 第39-40页 |
8. 单、双亲家庭的父母教养方式类型比较 | 第40页 |
9. 单亲家庭教养类型对子女心理及行为的影响分析 | 第40-41页 |
10. 单亲家庭青少年心理健康影响因素的回归分析 | 第41-44页 |
11. 单亲家庭青少年心理健康因素与父母教养方式的因果模型 | 第44-46页 |
五、分析与讨论 | 第46-52页 |
(一) 单亲家庭青少年心理特征及成因分析 | 第46-48页 |
1. 单亲家庭青少年总体心理特征 | 第46-47页 |
2. 单亲家庭青少年心理健康状况的性别特征 | 第47页 |
3. 父亲缺失与母亲缺失家庭青少年的心理特征 | 第47-48页 |
(二) 单亲家庭父母教养方式对青少年自尊水平的影响作用 | 第48-49页 |
1. 单亲家庭不良教养方式易形成青少年低自尊水平 | 第48页 |
2. 青少年低自尊水平与心理健康的交互作用 | 第48-49页 |
(三) 单亲家庭父母教养方式对青少年心理健康的影响作用 | 第49-51页 |
1. 单亲家庭父母教养方式决定青少年的心理健康水平 | 第49页 |
2. 单亲家庭父母情感方式诱导青少年的心理健康取向 | 第49-50页 |
3. 单亲家庭父母文化程度帮助青少年心理健康的发展 | 第50-51页 |
(四) 父母教养方式对单亲家庭青少年心理健康水平的归因 | 第51-52页 |
六、结论与建议 | 第52-54页 |
(一) 结论 | 第52页 |
(二) 建议 | 第52-54页 |
总结 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-62页 |
附录 | 第62-72页 |
致谢 | 第72-73页 |
攻读硕士学位期间的研究成果 | 第73页 |