| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-13页 |
| 第一部分 综合师范实践活动的理论构想 | 第13-26页 |
| 一、综合师范实践活动在小学教师职前教育中的意义 | 第13-15页 |
| 二、综合师范实践活动的理论依据 | 第15-16页 |
| 三、综合师范实践活动方案的构想 | 第16-23页 |
| 四、综合师范实践活动的策略探讨 | 第23-26页 |
| 第二部分 综合师范实践活动的实践研究 | 第26-37页 |
| 一、建立体现综合师范实践活动特点的课程管理系统 | 第26-27页 |
| 二、突出实践环节，为综合师范实践活动提供课时保障 | 第27页 |
| 三、实施以师范生为主体的教师职业技能训练 | 第27-29页 |
| 四、建立注重研究与反思的综合性教育见实习模式 | 第29-31页 |
| 五、落实新课程理念，开展研究性学习 | 第31-34页 |
| 六、利用节假日，开展社会实践活动 | 第34-37页 |
| 第三部分 结论与思考 | 第37-40页 |
| 一、结论 | 第37-38页 |
| 二、思考 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |