| Acknowledgements | 第1-5页 |
| English Abstract | 第5-8页 |
| Chinese Abstract | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-15页 |
| Chapter Two Errors | 第15-25页 |
| ·Definition of errors | 第15页 |
| ·Attitude towards errors | 第15-16页 |
| ·Evaluation of errors | 第16页 |
| ·Types of errors | 第16-19页 |
| ·Judgment of error gravity | 第19-20页 |
| ·Causes of errors | 第20-25页 |
| ·Errors of competence | 第20-23页 |
| ·Interference of L1 | 第20-21页 |
| ·Intralingual transfer | 第21页 |
| ·Misconception-inducing Teaching | 第21-22页 |
| ·Use of communication strategies | 第22-23页 |
| ·Errors of performance | 第23-25页 |
| ·Cognitive restrictions | 第23-24页 |
| ·Psychological restrictions | 第24-25页 |
| Chapter Three Error Treatment | 第25-44页 |
| ·Corrective feedback | 第25-26页 |
| ·Necessity and effect of corrective feedback | 第26-28页 |
| ·Factors taken into consideration in error treatment | 第28-32页 |
| ·Purpose of the activity | 第28页 |
| ·Degree of deviation | 第28-29页 |
| ·Clarity of meaning | 第29页 |
| ·Frequency of occurrence | 第29-30页 |
| ·Learners’language proficiency | 第30页 |
| ·Affective factors | 第30-31页 |
| ·Personality of learners | 第31-32页 |
| ·Other factors | 第32页 |
| ·Empirical studies on error treatment | 第32-44页 |
| ·How often errors were treated | 第32-35页 |
| ·What types of errors were treated | 第35-38页 |
| ·How errors were treated | 第38-42页 |
| ·When errors were treated | 第42-43页 |
| ·Who corrected errors | 第43-44页 |
| Chapter Four Error Treatment in EFL Classrooms | 第44-109页 |
| ·Purpose of the research | 第44-45页 |
| ·Methodology | 第45-49页 |
| ·Subject | 第45-46页 |
| ·Instrument | 第46-47页 |
| ·Questionnaire | 第46-47页 |
| ·Interview | 第47页 |
| ·Data collection | 第47页 |
| ·Data analysis | 第47-49页 |
| ·Teachers’and students’response to the questionnaires | 第47-49页 |
| ·Transcription of the interview | 第49页 |
| ·Results and Discussion | 第49-109页 |
| ·How often errors were treated | 第49-71页 |
| ·Teachers’opinion and corrective behavior | 第49-60页 |
| ·Students’needs and preferences | 第60-69页 |
| ·Discussion | 第69-71页 |
| ·What types of errors are treated | 第71-78页 |
| ·Teacher’s opinion and corrective behavior | 第71-74页 |
| ·Students needs and preferences | 第74-77页 |
| ·Discussion | 第77-78页 |
| ·How errors were treated | 第78-109页 |
| ·T eachers’opinions and corrective behavior | 第78-109页 |
| ·Students’needs and preferences | 第92-105页 |
| ·Discussion | 第105-109页 |
| Chapter Five Conclusion | 第109-116页 |
| ·Major findings | 第109-110页 |
| ·Pedagogical implications | 第110-114页 |
| ·Limitations of the study | 第114-116页 |
| References | 第116-127页 |
| Appendix 1 | 第127-131页 |
| Appendix 2 | 第131-136页 |
| Appendix 3 | 第136-137页 |
| Appendix 4 | 第137页 |
