| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 文献综述 | 第6-12页 |
| 前言 | 第12页 |
| 1. 新疆少数民族高等教育的发展历程及少数民族双语教学历史 | 第12-17页 |
| ·新中国新疆少数民族高等教育的成就 | 第13-14页 |
| ·新疆少数民族高等教育实施双语教学的背景 | 第14-16页 |
| ·新疆少数民族高等教育面临的挑战 | 第14页 |
| ·新疆少数民族教育与汉语教育之间的差距 | 第14-16页 |
| ·解放后新疆少数民族双语教学历史 | 第16-17页 |
| 2. 新疆高校少数民族双语教学调查 | 第17-22页 |
| ·调查计划的设计与实施情况 | 第17-18页 |
| ·调查的描述统计结果 | 第18-22页 |
| ·被调查者的民族分布情况 | 第19页 |
| ·被调查者语言使用情况 | 第19页 |
| ·被调查者的汉语情况 | 第19-21页 |
| ·被调查者对双语教学的看法 | 第21-22页 |
| ·被调查者的就业取向 | 第22页 |
| 3. 新疆高校少数民族双语教学的现状及对策 | 第22-38页 |
| ·新疆高校少数民族双语教学取得的成绩 | 第23-26页 |
| ·问卷调查显示：双语教学不仅提高了少数民族大学生的汉语水平，而且拓宽了他们的专业知识面 | 第23-25页 |
| ·学生自我评价：实施双语教学有利于个人的发展 | 第25页 |
| ·教师评价：双语教学是一种具有挑战性的全新教学形式.. | 第25-26页 |
| ·新疆高校少数民族双语教学存在的问题剖析 | 第26-32页 |
| ·部分师生对双语教学认识问题 | 第26页 |
| ·学校实施的双语教学模式与学生的实际水平之间的矛盾.. | 第26-28页 |
| ·教师与学生的现有水平影响双语教学的效果 | 第28-30页 |
| ·教材方面存在的问题 | 第30-31页 |
| ·专业汉语的问题 | 第31-32页 |
| ·汉语环境与双语教学发展的落差 | 第32页 |
| ·关于加强新疆高校少数民族双语教学的建议 | 第32-38页 |
| ·转变教育观念 | 第33-34页 |
| ·必须遵循科学的原则 | 第34页 |
| ·建设优秀的双语师资队伍 | 第34-35页 |
| ·加强预科汉语教学 | 第35-36页 |
| ·重视学生的主体作用 | 第36-37页 |
| ·采用合适的教学方法 | 第37页 |
| ·积极开辟第二语言课堂 | 第37-38页 |
| 4. 结语 | 第38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 附录Ⅰ：新疆高校少数民族双语教学调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录Ⅱ：1999——2004 年新疆高考录取分数线 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |
