| 1． 关于多元智能理论 | 第1-8页 |
| 1．1 多元智能理论 | 第3-4页 |
| 1．2 多元智能理论的发 | 第4-5页 |
| 1．3 多元智能理论教学观 | 第5-8页 |
| 2． 中学地理教学现状 | 第8-9页 |
| 2．1 教学目标的落实不全面 | 第8页 |
| 2．2 教学内容的设计不灵活 | 第8-9页 |
| 2．3 师生双边关系不和谐 | 第9页 |
| 3． 中学地理教学中的多元智能教学策略 | 第9-18页 |
| 3．1 构建多元智能地理学科教学策略的主要依据 | 第9-10页 |
| 3．2 构建多元智能地理教学环境 | 第10-12页 |
| 3．3 设计多样化的各种智能组合的教学内容和素材 | 第12-14页 |
| 3．4 通过研究性学习，探索师生协同学习方式 | 第14-17页 |
| 3．5 建立多元智能的教学评价体系 | 第17-18页 |
| 4． 中学地理多元智能教学模式设计 | 第18-19页 |
| 参考文献 | 第19-21页 |