| 中文摘要 | 第1页 |
| 1． 问题的提出 | 第4-8页 |
| 1．1 问题的提出 | 第4页 |
| 1．1 研究问题的涵义 | 第4-5页 |
| 1．2 研究问题的意义 | 第5-6页 |
| 1．3 学生创造性思维能力的特点 | 第6页 |
| 1．4 国内外研究概况 | 第6-7页 |
| 1．5 中学化学实验的功能 | 第7-8页 |
| 2． 理论基础 | 第8-9页 |
| 2．1 中学化学教学中学生创新思维方法培养的哲学基础 | 第8页 |
| 2．2 中学化学中创造性思维培养的脑科学基础 | 第8-9页 |
| 2．3 建构主义学习理论 | 第9页 |
| 3． 在中学化学实验教学中培养学生创造性思维的几个途径 | 第9-20页 |
| 3．1 改变传统实验教学方法为探究式教学方法 | 第9-14页 |
| 3．2 强化创新演示实验的功能 | 第14-16页 |
| 3．3 培养学生的质疑能力，从而培养学生的创造性思维习惯 | 第16页 |
| 3．4 在实验教学中培养学生发散思维能力 | 第16-18页 |
| 3．5 开展实验方案的设计创新，强化学生的创造思维和创造能力 | 第18-20页 |
| 3．6 模拟科研思路熟悉创造规律 | 第20页 |
| 4． 实验研究 | 第20-24页 |
| 4．1 实验设计 | 第20-21页 |
| 4．2 研究结果分析 | 第21-24页 |
| 4．3 实验结论 | 第24页 |
| 5． 教学建议 | 第24-25页 |
| 英文摘要 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
