| 引言 | 第1-7页 |
| 一、 中国语文教育的现状与反思 | 第7-14页 |
| (一) 语文教育现状 | 第7-10页 |
| (二) 语文教育现状的反思 | 第10-14页 |
| 二、 中国语文教育中言语观念的历史考察 | 第14-23页 |
| (一) 语文的内涵--语文本体的追寻 | 第14-16页 |
| (二) 言语观念迷失的历史考察 | 第16-20页 |
| (三) 言语观念的迷失使语文教育陷入困境 | 第20-23页 |
| 三、 新世纪语文教育呼唤言语教育观念的回归 | 第23-29页 |
| (一) 区分“言语”和“语言”对中学语文教学的意义 | 第23-25页 |
| (二) 在言语观念的指导下进行中学语文教学 | 第25-29页 |
| 四、 走适合母语特点的语文教学之路 | 第29-40页 |
| (一) 还语文教学真面目 | 第29-32页 |
| (二) 母语教学之路的探索 | 第32-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |