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杭州文化创意产业人才培养模式研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-9页
第一章 绪论第9-18页
   ·研究背景第9-11页
     ·全球创意产业的兴起及其对创意产业人才的需求第9-10页
     ·杭州文化创意产业的发展及其对文化创意产业人才的需求第10-11页
   ·研究意义第11-13页
     ·理论意义第12页
     ·实践意义第12-13页
   ·国内外文献综述第13-16页
     ·创意产业概念研究第13页
     ·创意产业人才培养理论研究第13-14页
     ·高校创意产业人才培养研究第14-15页
     ·创意产业人才培养的个案实践研究第15-16页
   ·研究思路及论文结构第16-17页
     ·技术路线第16页
     ·论文结构第16-17页
   ·论文创新点第17-18页
第二章 创意产业及创意产业人才的理论基础第18-28页
   ·相关概念界定第18-21页
     ·创意产业第19-21页
     ·创意产业人才第21页
   ·创意产业的特征与分类第21-24页
     ·创意产业的特征第21-22页
     ·创意产业的分类第22-24页
   ·创意产业人才的特征与分类第24-28页
     ·创意产业人才的特征第24-25页
     ·创意产业人才的分类第25-28页
第三章 国内外城市创意产业人才培养模式分析第28-39页
   ·国外城市创意产业人才培养第28-34页
     ·伦敦的创意产业人才培养第28-29页
     ·纽约的版权产业人才培养第29-31页
     ·东京的内容产业人才培养第31-33页
     ·国外发达城市创意产业人才培养的经验借鉴第33-34页
   ·国内城市创意产业人才培养第34-39页
     ·北京的文化创意产业人才培养第34-35页
     ·上海的创意产业人才培养第35-37页
     ·广州的文化创意产业人才培养第37-38页
     ·国内发达城市创意产业人才培养的经验借鉴第38-39页
第四章 杭州文化创意产业人才培养现状分析第39-53页
   ·杭州文化创意产业发展状况第39-42页
     ·杭州文化创意产业的行业分类第39-40页
     ·杭州文化创意产业的基本特征第40-42页
   ·杭州文化创意产业人才概况第42-44页
     ·总量不足第43页
     ·结构失衡第43-44页
     ·素质不高第44页
   ·杭州文化创意产业人才培养的条件分析第44-53页
     ·杭州文化创意产业人才培养的优势第44-48页
     ·杭州文化创意产业人才培养的不足第48-53页
第五章 杭州文化创意产业人才培养目标第53-59页
   ·文化创意产业人才的层次定位第53-54页
     ·以培养高技能的“创意灰领”为基础第53页
     ·以培养复合型的“创意白领”为重点第53页
     ·以培养领军型的“创意金领”为核心第53-54页
   ·文化创意产业人才培养的具体目标第54-59页
     ·文化创意产业人才培养的总量目标第54-56页
     ·文化创意产业人才培养的结构目标第56-57页
     ·文化创意产业人才培养的素质目标第57-59页
第六章 杭州文化创意产业人才培养模式探索第59-69页
   ·高校应承担文化创意产业人才培养的统筹、协调和主要角色第59-62页
     ·基于杭州文化创意产业发展,及时调整完善学科和专业设置第59-60页
     ·基于杭州文化创意产业人才培养目标,改进人才培养方式第60-61页
     ·根据文化创意产业人才的成长规律,进一步优化人才培养条件第61-62页
   ·企业应成为文化创意产业人才培养的“试验场”和推动者第62-64页
     ·注重与高校的交流与合作第62-63页
     ·建立有效的文化创意产业人才培养机制第63页
     ·提供系统性和实战性培训机会第63-64页
   ·政府应发挥文化创意产业人才培养的导向、支持和服务功能第64-66页
     ·做好文化创意产业人才队伍建设的发展规划第64-65页
     ·加大文化创意产业人才培养的投入力度第65页
     ·完善文化创意产业人才成长的法制环境第65-66页
   ·社会应营造文化创意产业人才个性化成长的宽容氛围第66-69页
     ·明晰文化创意产业的战略性和人才培养的重要性第66-67页
     ·认清文化创意产业人才的成长规律第67页
     ·构建科学和谐的创意生态系统第67-68页
     ·推进社会资源向文化创意产业人才培养的集聚第68-69页
结束语第69-71页
参考文献第71-75页
附录第75-79页
致谢第79-81页
攻读学位期间主要科研成果第81页

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