网络环境下自主学习与协作学习的整合研究
| 引言 | 第1-11页 |
| 第一章 研究综述 | 第11-23页 |
| ·自主学习 | 第11-13页 |
| ·自主学习的背景 | 第11-12页 |
| ·自主学习的特点 | 第12-13页 |
| ·基于网络的自主学习 | 第13页 |
| ·协作学习 | 第13-20页 |
| ·协作学习的定义 | 第13-15页 |
| ·协作学习的基本要素 | 第15-19页 |
| ·基于网络的协作学习 | 第19-20页 |
| ·自主学习与协作学习的关系分析 | 第20-22页 |
| ·自主学习与协作学习相互补充 | 第20-21页 |
| ·自主学习与协作学习关系的处理 | 第21-22页 |
| ·整合的必要性 | 第22-23页 |
| 第二章 整合的理论基础 | 第23-32页 |
| ·教学模式的转变 | 第23-25页 |
| ·学习的两阶段理论 | 第25-27页 |
| ·学习的宏观两阶段 | 第25-26页 |
| ·学习的微观两阶段 | 第26-27页 |
| ·建构主义学习理论的发展 | 第27-32页 |
| ·建构主义的知识观 | 第27-28页 |
| ·建构主义的学习观 | 第28页 |
| ·建构主义的教学观 | 第28-32页 |
| 第三章 动态自主学习-协作学习转换模型研究 | 第32-42页 |
| ·基于网络的自主学习模型 | 第32-33页 |
| ·动态自主学习-协作学习转换模型 | 第33-35页 |
| ·模型的实例分析 | 第35-37页 |
| ·学习小组形成的机制 | 第37-42页 |
| ·协作学习触发子(Trigger)的类型 | 第38-39页 |
| ·协作学习小组的类型 | 第39-40页 |
| ·转换模型中的组员角色 | 第40-42页 |
| 第四章 协作机制研究 | 第42-54页 |
| ·协商过程 | 第42-44页 |
| ·协商过程的两个阶段 | 第42-43页 |
| ·协商决策的制定 | 第43-44页 |
| ·协商过程模型 | 第44-50页 |
| ·协商的基本要素 | 第44-45页 |
| ·协商过程模型 | 第45-50页 |
| ·协作机制研究 | 第50-54页 |
| ·协作机制 | 第50-51页 |
| ·协作学习的基本模式 | 第51-54页 |
| 第五章 总结 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
