| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一．绪论 | 第7-13页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 选题的理论意义与实践意义 | 第8-9页 |
| 1. 选题的理论意义 | 第8页 |
| 2. 选题的实践意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究现状 | 第9-13页 |
| 1. 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 2. 国外研究现状 | 第11页 |
| 3. 研究方法和主要创新点 | 第11-13页 |
| 二．网络红人现象及在大学生中传播的原因 | 第13-19页 |
| （一） 概念厘定 | 第13-16页 |
| 1. 网络红人现象 | 第13-15页 |
| 2. 价值观的概念 | 第15-16页 |
| （二） 网络红人现象在大学生中传播的原因分析 | 第16-19页 |
| 1. 网络的迅猛发展 | 第16页 |
| 2. 社会转型时期多元文化冲击 | 第16-17页 |
| 3. 大学生网民的自身特点 | 第17-19页 |
| 三．网络红人现象对大学生价值观的影响 | 第19-31页 |
| （一） 问卷调查概况及相关数据 | 第19-21页 |
| 1. 调查概况 | 第19页 |
| 2. 相关数据 | 第19-21页 |
| （二） 网络红人现象对大学生政治价值观的影响 | 第21-23页 |
| 1. 网络红人现象对大学生政治价值观的积极影响 | 第22页 |
| 2. 网络红人现象对大学生政治价值观的消极影响 | 第22-23页 |
| （三） 网络红人现象对大学生道德价值观的影响 | 第23-26页 |
| 1. 网络红人现象对大学生道德价值观的积极影响 | 第23-25页 |
| 2. 网络红人现象对大学生道德价值观的消极影响 | 第25-26页 |
| （四） 网络红人现象对大学生人生价值观的影响 | 第26-28页 |
| 1. 网络红人现象对大学生人生价值观的积极影响 | 第26-27页 |
| 2. 网络红人现象对大学生人生价值观的消极影响 | 第27-28页 |
| （五） 网络红人对大学生审美价值观的影响 | 第28-29页 |
| 1. 网络红人对大学生审美价值观的积极影响 | 第29页 |
| 2. 网络红人对大学生审美价值观的消极影响 | 第29页 |
| （六） 网络红人对大学生职业价值观的影响 | 第29-31页 |
| 1. 网络红人对大学生职业价值观的积极影响 | 第30页 |
| 2. 网络红人对大学生职业价值观的消极影响 | 第30-31页 |
| 四．网络红人现象对大学生价值观影响对策研究 | 第31-40页 |
| （一） 加强政治价值观教育 | 第31-33页 |
| 1. 坚持社会主义核心价值观，整治低俗文化 | 第31-32页 |
| 2. 建设高校网络文化体系 | 第32-33页 |
| 3. 加强大学生媒介素养教育 | 第33页 |
| （二） 加强道德价值观教育 | 第33-34页 |
| 1. 强化社会主义荣辱观的导向作用 | 第33-34页 |
| 2. 加强道德榜样教育的针对性和实效性 | 第34页 |
| （三） 加强人生价值观教育 | 第34-36页 |
| 1. 加强大学生的责任意识 | 第34页 |
| 2. 进行艰苦奋斗优良精神的教育 | 第34-35页 |
| 3. 树立正确的人生价值取向 | 第35页 |
| 4. 培养理性的消费观 | 第35-36页 |
| 5. 培养理性的婚恋价值观 | 第36页 |
| （四） 加强审美价值观教育 | 第36-37页 |
| 1. 弘扬高雅健康的审美文化 | 第36-37页 |
| 2. 培养健康的审美情趣 | 第37页 |
| （五） 加强职业价值观教育 | 第37-40页 |
| 1. 加强艰苦创业精神教育 | 第37-38页 |
| 2. 培养正确的成才观 | 第38页 |
| 3. 培养理性的就业观 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 A：在学期间发表论文及参加课题 | 第43-45页 |
| 附录 B：关于网络红人现象对大学生价值观影响的调查问卷 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |