| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目次 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题提出 | 第9-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-14页 |
| ·本文的研究思路、方法和创新点 | 第14-16页 |
| 2 基于PBL的工科人才培养的相关理论 | 第16-28页 |
| ·PBL的相关理论和实践 | 第16-22页 |
| ·当代教育学理论 | 第22-25页 |
| ·工科人才培养的相关理论 | 第25-28页 |
| 3 我国工科人才培养机制的现状及趋势分析 | 第28-37页 |
| ·我国工科人才培养的历史及现状 | 第28-33页 |
| ·工科人才培养机制的发展趋势分析 | 第33-37页 |
| 4 PBL在高校人才培养中案例研究 | 第37-56页 |
| ·斯坦福PBL实验室 | 第37-44页 |
| ·墨西哥蒙特瑞伊理工学院(Instituto Tecnologicoy de Estudios Superiores de Monterrey)案例 | 第44-50页 |
| ·哈尔滨医科大学理科基地基础医学专业案例 | 第50-56页 |
| 5 PBL在工科人才培养中应用模式构建 | 第56-79页 |
| ·基于PBL的工科人才培养机制构想 | 第56-60页 |
| ·工科人才培养机制的运行体系 | 第60-71页 |
| ·基于PBL的工科人才培养机制支撑体系建设 | 第71-79页 |
| 6 结论与展望 | 第79-81页 |
| ·论文工作的总结 | 第79-80页 |
| ·今后工作的展望 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-88页 |
| 附录1 | 第88-90页 |
| 附录2 | 第90-91页 |
| 作者简历 | 第91页 |