| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究的现状及创新点 | 第12-13页 |
| ·论文的研究目标及研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 建国初期对高校学生进行思想政治教育的历史背景 | 第15-24页 |
| ·两大阵营对立的国际格局和“一边倒”的外交策略 | 第15-17页 |
| ·建国初期大学生思想的仿徨及新旧思想碰撞 | 第17-21页 |
| ·逃避政治的消极思想的表现 | 第21-24页 |
| 第三章 确立与新中国教育方针相适应的高校思想政治教育方针和教育目标 | 第24-32页 |
| ·确立与新中国教育方针相适应的高校思想政治教育方针 | 第24-29页 |
| ·建国初期高校思想政治教育的培养目标 | 第29-32页 |
| 第四章 开设马克思主义政治理论课程 | 第32-46页 |
| ·改造国民党统治课程 | 第32-33页 |
| ·开设马克思主义政治理论课 | 第33-40页 |
| ·政治理论课的教学方法 | 第40-43页 |
| ·马克思主义理论教育的作用和影响 | 第43-46页 |
| 第五章 结合时代背景开展高校学生思想政治教育 | 第46-64页 |
| ·结合政治运动开展高校学生思想政治教育 | 第46-54页 |
| ·宣传辨证唯物主义批判资产阶级唯心主义 | 第54-60页 |
| ·高校密切结合社会生产实践和大学生特点开展思想政治教育 | 第60-64页 |
| 第六章 建国初期高校思想政治教育机构和制度建设 | 第64-71页 |
| ·初步形成了高校思想政治教育机构 | 第64-65页 |
| ·发挥青年团和学生会在高校思想政治教育工作中的作用 | 第65-68页 |
| ·在业务课中渗透思想政治教育 | 第68-71页 |
| 第七章 建国初期高校思想政治教育的历史评价 | 第71-79页 |
| ·建国初期高校思想政治教育的特点 | 第71-75页 |
| ·建国初期高校思想政治教育的不足 | 第75-77页 |
| ·建国初期的高校思想政治教育的启示意义 | 第77-79页 |
| 结论 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-86页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第86页 |
