| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-18页 |
| （一） 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 制度的相关研究 | 第11-12页 |
| 2. 模式的相关研究 | 第12-13页 |
| 3. 学校安全制度在一些学校的建立情况 | 第13页 |
| （二） 研究方法、创新点及意义 | 第13-14页 |
| （三） 基本概念界定 | 第14-18页 |
| 1. 学校 | 第14页 |
| 2. 学校安全 | 第14-15页 |
| 3. 学校安全制度 | 第15-16页 |
| 4. 模式 | 第16-18页 |
| 一、学校安全制度现状及其制定面临的困境 | 第18-25页 |
| （一） 学校安全制度现状 | 第18-20页 |
| 1. 学校安全制度的制定缺乏理论指导 | 第18-19页 |
| 2. 学校安全制度的制定缺乏针对性 | 第19页 |
| 3. 学校安全制度的制定存在各自为阵情况 | 第19页 |
| 4. 学校安全制度在执行中存在着应付现象 | 第19页 |
| 5. 学校缺乏统帅各具体学校安全制度的纲领性制度 | 第19-20页 |
| （二） 学校安全制度制定及其面临的困境 | 第20-22页 |
| 1. 学校安全制度制定 | 第20页 |
| 2. 学校安全制度制定面临的困境 | 第20-22页 |
| （三） 学校安全制度制定面临困境的原因分析 | 第22-25页 |
| 1. 理论分析 | 第22-23页 |
| 2. 现实分析 | 第23-25页 |
| 二、学校安全制度模式构成理论分析 | 第25-39页 |
| （一） 学校安全制度模式概念 | 第25-26页 |
| （二） 学校安全制度模式构成及其功能、意义 | 第26-28页 |
| 1. 学校安全制度模式构成内涵与外延、特点 | 第26-27页 |
| 2. 学校安全制度模式构成的功能与价值 | 第27-28页 |
| 3. 学校安全制度模式构成的作用 | 第28页 |
| （三） 学校安全制度模式构成的形式与实质 | 第28-34页 |
| 1. 学校安全制度模式构成的形式与实质定义 | 第29页 |
| 2. 学校安全制度模式文本构成形式 | 第29-31页 |
| 3. 学校安全制度模式实质构成 | 第31-33页 |
| 4. 纵向构成和横向构成 | 第33-34页 |
| （四） 学校安全制度模式的理论形态 | 第34-39页 |
| 1. 学校安全制度模式理论形态内涵 | 第34-35页 |
| 2. 学校安全制度模式理论形态的类型 | 第35-39页 |
| 三、学校安全制度模式选择的原则和依据 | 第39-47页 |
| （一） 学校安全制度模式选择的原则 | 第39-42页 |
| 1. 科学性原则 | 第39页 |
| 2. 系统性原则 | 第39-40页 |
| 3. 适用性原则 | 第40-41页 |
| 4. 灵活性原则 | 第41页 |
| 5. 目的性原则 | 第41-42页 |
| （二） 学校安全制度模式选择的依据 | 第42-47页 |
| 1. 学校安全制度模式选择的理论依据 | 第42-44页 |
| 2. 学校安全制度模式选择现实依据 | 第44-45页 |
| 3. 学校安全制度模式选择的法律、政策依据 | 第45-47页 |
| 四、学校安全制度模式选择建议 | 第47-59页 |
| （一） 三种理论形态模式的利弊分析 | 第47-51页 |
| 1. “分散型”学校安全制度模式利与弊分析 | 第47-49页 |
| 2. “集中型”学校安全制度模式利弊分析 | 第49-50页 |
| 3. “混合型”学校安全制度模式利弊分析 | 第50-51页 |
| （二） “集中型”学校安全制度模式扬长避短的对策 | 第51-53页 |
| （三） “集中型”学校安全制度模式的主要内容思考 | 第53-55页 |
| 1. 学校安全工作目标 | 第53页 |
| 2. 学校安全工作原则 | 第53-54页 |
| 3. 安全管理者的权利与义务 | 第54页 |
| 4. 安全事故处理 | 第54页 |
| 5. 责任追究 | 第54-55页 |
| （四） “集中型”学校安全制度模式的相关问题 | 第55-57页 |
| （五） “集中型”学校安全制度模式实施应重点关注的问题 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |