| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 一、问题的提出及意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 商务印书馆编撰中小学语文教科书的动因 | 第13-18页 |
| 一、清末新政引起的学校教育的发展 | 第13-15页 |
| 二、教科书审定制的鼓励 | 第15页 |
| 三、近代文化名人的推动 | 第15-18页 |
| 第二章 商务版近代中小学语文教科书的演变历程 | 第18-30页 |
| 一、清末时期(1904—1911) | 第18-21页 |
| 二、南京临时政府及北洋政府时期(1912—1927) | 第21-26页 |
| (一) 语文课程设置 | 第21-22页 |
| (二) 语文教科书的编撰 | 第22-26页 |
| 三、国民政府时期(1928—1937) | 第26-30页 |
| (一) 语文课程设置 | 第26-28页 |
| (二) 语文教科书的编撰 | 第28-30页 |
| 第三章 商务版近代中小学语文教科书的特征 | 第30-39页 |
| 一、具有创新精神 | 第30-32页 |
| (一) 编辑方式的创新 | 第30-31页 |
| (二) 编辑内容的创新 | 第31-32页 |
| 二、适应形势,与时俱进 | 第32-37页 |
| (一) 倡导新型价值观念和道德观念 | 第32-34页 |
| (二) 宣传近代职业观念 | 第34页 |
| (三) 宣扬爱国主义 | 第34-36页 |
| (四) 关注民族问题 | 第36页 |
| (五) 把目光投向世界 | 第36-37页 |
| (六) 重视美育 | 第37页 |
| 三、具有科学性 | 第37-39页 |
| (一) 贴近儿童生活,符合儿童的认知规律 | 第37-38页 |
| (二) 提倡科学知识 | 第38-39页 |
| 第四章 商务版近代中小学语文教科书的影响及意义 | 第39-51页 |
| 一、商务版中小学语文教科书推动了五四新文化运动 | 第39-40页 |
| 二、商务版中小学语文教科书满足了近代学校对语文教科书的需求 | 第40-44页 |
| 三、商务版中小学语文教科书为当代语文教科书编撰提供了模式 | 第44-46页 |
| (一) 编纂体例的继承与发展 | 第44-45页 |
| (二) 编撰理念的沿革与创新 | 第45-46页 |
| 四、商务版中小学语文教科书反映了中国教育思想近代化的进程 | 第46-51页 |
| (一) 商务版中小学语文教科书反映了中国近代教育思潮 | 第46-48页 |
| (二) 商务版中小学语文教科书反映了国语运动的成果 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |
