| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1.绪论 | 第8-21页 |
| ·问题的缘起 | 第8-9页 |
| ·概念界定 | 第9-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究意义 | 第19-20页 |
| ·研究内容与目的 | 第20-21页 |
| 2.农村中小学教师流失现状及心理动因实证研究 | 第21-62页 |
| ·研究构思与方法 | 第21-26页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·调查问卷设计及结构 | 第22-23页 |
| ·研究过程 | 第23-25页 |
| ·统计方法 | 第25-26页 |
| ·统计分析 | 第26-60页 |
| ·农村中小学教师流失现状及需要满足公因子提取 | 第26-48页 |
| ·农村中小学教师需要满足与流失心理或行为选择的关系模型 | 第48-57页 |
| ·人口学变量对农村中小学教师流失的影响 | 第57-60页 |
| ·研究结果 | 第60-61页 |
| ·创新之处 | 第61-62页 |
| 3.讨论 | 第62-77页 |
| ·农村中小学教师流失现状的成因问题 | 第62-68页 |
| ·农村中小学教师流失的心理动因 | 第68-70页 |
| ·对策与建议 | 第70-77页 |
| 4.研究总结和建议 | 第77-79页 |
| ·研究总结 | 第77页 |
| ·研究的不足之处和后续研究的考虑 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 附录 | 第81-85页 |
| 后记 | 第85-86页 |