| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 第一部分 绪言 | 第9-12页 |
| 1. 问题的提出背景 | 第9-10页 |
| 2. 国内外研究性学习的发展与现状分析 | 第10-11页 |
| 3. 本课题研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 第二部分 研究性学习的理论综述 | 第12-17页 |
| 1. 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 2. 研究性学习的特点和价值定位 | 第13-14页 |
| 3. 研究性学习的理论基础 | 第14-17页 |
| 第三部分 研究性学习在初中生物教学中的运用实践 | 第17-32页 |
| 1. 连城县初中生物课堂教学情况问卷调查 | 第17-21页 |
| 2. 研究性学习在初中生物教学中的运用实践 | 第21-32页 |
| 第四部分 实验结论与反思 | 第32-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录一 | 第41-42页 |
| 附录二 | 第42-43页 |
| 附录三 | 第43-44页 |
| 附录四 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |