| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-35页 |
| 一、问题的提出 | 第11-20页 |
| (一) 大学教师合理流动有利于大学师资队伍结构优化 | 第11-13页 |
| (二) 大学教师合理流动有利于大学学科发展和学术繁荣 | 第13-14页 |
| (三) 我国大学教师流动问题突出,亟须建立大学教师合理流动机制 | 第14-16页 |
| (四) 美国研究型大学教师流动经验可为我国提供有益借鉴 | 第16-20页 |
| 二、文献综述 | 第20-30页 |
| (一) 大学教师流动研究 | 第20-27页 |
| (二) 美国研究型大学教师流动研究 | 第27-30页 |
| 三、研究的理论基础 | 第30-32页 |
| (一) 需要层次理论 | 第30-31页 |
| (二) 人力资本理论 | 第31-32页 |
| (三) 耗散结构理论 | 第32页 |
| 四、研究的思路与方法 | 第32-35页 |
| (一) 研究思路 | 第32-33页 |
| (二) 研究方法 | 第33-35页 |
| 第二章 美国研究型大学教师流动的类型与影响因素 | 第35-69页 |
| 一、研究型大学教师流动的内涵 | 第35-44页 |
| (一) 什么是研究型大学 | 第35-39页 |
| (二) 研究型大学的分类 | 第39-41页 |
| (三) 研究型大学的特征 | 第41-42页 |
| (四) 研究型大学教师流动 | 第42-44页 |
| 二、美国研究型大学教师流动的类型 | 第44-48页 |
| (一) 横向流动与纵向流动 | 第45页 |
| (二) 刚性流动与柔性流动 | 第45-46页 |
| (三) 学术型流动与非学术型流动 | 第46-48页 |
| 三、美国研究型大学教师流动的影响因素 | 第48-69页 |
| (一) 经济因素 | 第48-55页 |
| (二) 文化因素 | 第55-65页 |
| (三) 社会因素 | 第65-69页 |
| 第三章 美国研究型大学教师流动的制度保障 | 第69-100页 |
| 一、教师聘任制度 | 第69-84页 |
| (一) 早期研究型大学教师的"近亲繁殖"及其评价 | 第70-73页 |
| (二) "远缘杂交"原则的提出及其意义 | 第73-75页 |
| (三) 教师聘任制与教师流动的关系 | 第75-81页 |
| (四) 教师任期制与教师流动的关系 | 第81-84页 |
| 二、教师晋升制度 | 第84-91页 |
| (一) 坚持"非升即走"原则 | 第85-86页 |
| (二) 教师晋升制度对教师流动的影响 | 第86-91页 |
| 三、教师兼职制度 | 第91-100页 |
| (一) 兼职教师的内涵及特征 | 第91-93页 |
| (二) 兼职教师的现状分析 | 第93-97页 |
| (三) 教师兼职对教师流动的影响 | 第97-100页 |
| 第四章 美国研究型大学教师流动的运行机理 | 第100-129页 |
| 一、美国研究型大学教师流动机制的内涵与特征 | 第100-104页 |
| (一) 研究型大学教师流动机制的基本内涵 | 第100-103页 |
| (二) 研究型大学教师流动机制的主要特征 | 第103-104页 |
| 二、美国研究型大学教师流动机制的生成基础 | 第104-106页 |
| (一) 大学学科发展的基本要求 | 第104-106页 |
| (二) 大学教师发展的内在需要 | 第106页 |
| 三、美国研究型大学教师流动机制的角色定位 | 第106-114页 |
| (一) 市场机制有效配置 | 第107-111页 |
| (二) 大学组织自主调节 | 第111-114页 |
| 四、美国研究型大学教师流动机制的运行方式 | 第114-129页 |
| (一) 大学教师流动机制的主要向度 | 第114-124页 |
| (二) 大学教师的引进方式 | 第124-129页 |
| 第五章 美国研究型大学教师流动的经验与借鉴 | 第129-142页 |
| 一、美国研究型大学教师流动的经验 | 第129-133页 |
| (一) 明确的大学教师聘任与晋升规定 | 第129-130页 |
| (二) 健全的大学教师社会保障制度 | 第130-131页 |
| (三) 多层次的大学教师管理制度 | 第131页 |
| (四) 柔性化的大学教师流动制度 | 第131-132页 |
| (五) "远缘杂交"的大学教师聘任制度 | 第132页 |
| (六) "非升即走"的大学教师晋升制度 | 第132-133页 |
| 二、美国研究型大学教师流动的启示 | 第133-142页 |
| (一) 构建大学教师流动政策法规体系 | 第133-135页 |
| (二) 完善大学教师社会保障体系 | 第135-136页 |
| (三) 建立大学教师流动分层次管理制度 | 第136-137页 |
| (四) 完善大学教师柔性流动制度 | 第137-139页 |
| (五) 实行"远缘杂交"的大学教师聘任制度 | 第139-140页 |
| (六) 实行"非升即转"的大学教师晋升制度 | 第140-142页 |
| 参考文献 | 第142-165页 |
| 附录 | 第165-176页 |
| 附录一:2000年版卡内基分类博士/研究型大学名单 | 第165-173页 |
| 附录二:2010年中国最新36所研究型大学名单 | 第173-176页 |
| 后记 | 第176-178页 |
| 在学期间科研成果 | 第178页 |
