论高职院校学生就业能力的培养
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 1 研究的背景与问题的界定 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·问题的界定 | 第9-10页 |
| 2 就业能力及其研究概述 | 第10-15页 |
| ·就业能力的界定 | 第10-11页 |
| ·就业能力问题的研究概述 | 第11-15页 |
| 3 研究的目标与基本构架 | 第15-16页 |
| ·研究的目标 | 第15-16页 |
| ·研究的基本构架 | 第16页 |
| 4 就业能力培养的现状与趋势 | 第16-19页 |
| ·就业能力培养的现状分析 | 第16-18页 |
| ·就业能力培养的趋势 | 第18-19页 |
| 第二章 职业针对性:就业能力培养的教学取向 | 第19-26页 |
| 1 高职院校的办学定位 | 第19-21页 |
| 2 选择和创新高职院校的课程模式 | 第21-24页 |
| 3 建构和完善高职院校的实践教学体系 | 第24-26页 |
| 第三章 创业教育:就业能力培养的新增教育项目 | 第26-33页 |
| 1 创业型就业的内涵与提出背景 | 第26-28页 |
| ·创业型就业的内涵分析 | 第26-27页 |
| ·创业型就业提出的背景 | 第27-28页 |
| 2 创业教育的基本功能及在中国的发展 | 第28-30页 |
| ·创业教育的基本功能分析 | 第28-29页 |
| ·创业教育在中国的发展 | 第29-30页 |
| 3 高职院校开展创业教育主要途径 | 第30-33页 |
| ·利用选修制来开设创业课程系列 | 第30-31页 |
| ·整体引进专业化的创业教育项目 | 第31-32页 |
| ·开展多种创业教育实践活动 | 第32-33页 |
| 第四章 职业生涯决策指导:就业能力培养的教育关怀 | 第33-38页 |
| 1 当代职业生涯决策所面临的新挑战 | 第33-34页 |
| ·职业世界的复杂性 | 第33页 |
| ·社会生活的高风险性 | 第33-34页 |
| ·“数字化生存”时代的到来 | 第34页 |
| 2 职业生涯决策的内涵与经典理论 | 第34-36页 |
| ·职业生涯决策的内涵分析 | 第34-35页 |
| ·职业生涯决策的经典理论 | 第35-36页 |
| 3 高职院校职业生涯决策指导的基本措施 | 第36-38页 |
| ·开设职业生涯决策指导课程 | 第36-37页 |
| ·培训专业化的职业生涯决策指导教师 | 第37页 |
| ·开设职业生涯决策讲座与论坛 | 第37页 |
| ·成立专门的职业生涯决策咨询机构 | 第37页 |
| ·正确引导学生的“考证”行为 | 第37-38页 |
| 第五章 社会资本运作:就业能力培养的特殊策略 | 第38-43页 |
| 1 社会资本的内涵与分类 | 第38-39页 |
| ·社会资本的内涵分析 | 第38-39页 |
| ·社会资本的分类 | 第39页 |
| 2 社会资本对高校毕业生就业行为的特殊影响 | 第39-40页 |
| 3 高职院校拓展社会资本的基本途径 | 第40-43页 |
| ·加强与行业和企业的联系拓展横向社会资本 | 第41页 |
| ·加强与政府和各职能部门的联系拓展纵向社会资本 | 第41-42页 |
| ·鼓励学生参加社会实践活动 | 第42页 |
| ·培养和训练学生的人际关系技能 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简介 | 第48页 |
