| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-16页 |
| 第一章 赋权学校运动的实践发展 | 第16-19页 |
| 第二章 赋权学校运动下的校长专业自主 | 第19-37页 |
| 第一节 校长的遴选和专业发展策略 | 第19-25页 |
| 第二节 校长专业自主的组成部分 | 第25-28页 |
| 第三节 为校长提供的支援组织 | 第28-37页 |
| 第三章 赋权学校运动下的绩效责任制 | 第37-54页 |
| 第一节 绩效责任制的内涵 | 第37-42页 |
| 第二节 绩效责任制的实施 | 第42-43页 |
| 第三节 绩效责任制的评价 | 第43-54页 |
| 第四章 借鉴与反思 | 第54-61页 |
| 第一节 赋权学校运动的实施效果及反响 | 第54-57页 |
| 第二节 借鉴与反思 | 第57-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 后记 | 第67页 |