| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-11页 |
| ·社会对职业中等人才的素质需求 | 第8页 |
| ·中等职业学校信息技术技能课的教学问题 | 第8-11页 |
| ·师生关系不平等 | 第9页 |
| ·课程内容呆板 | 第9页 |
| ·课程实施单调 | 第9-10页 |
| ·课程评价单一 | 第10-11页 |
| 第二章 中等职业学校计算机技能课研究现状及研究意义 | 第11-22页 |
| ·国内、外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·职校信息技术技能课教学模式的研究现状 | 第14-15页 |
| ·本文研究的内容和方法 | 第15页 |
| ·国内中等职业学校计算机技能课教学现状分析 | 第15-20页 |
| ·云南省中等职业学校计算机技能课教学现状 | 第15-18页 |
| ·国家职业技能鉴定与计算机技能课教学改革实践 | 第18-20页 |
| ·转变信息技术技能课教学观念 | 第18页 |
| ·加大信息技术技能课教学改革的力度 | 第18-19页 |
| ·职校应重视实训基地建设 | 第19页 |
| ·加强职校综合素质强的师资队伍建设 | 第19-20页 |
| ·本课题研究的意义 | 第20-22页 |
| 第三章 职校信息技术技能课的网络教学理论探究 | 第22-27页 |
| ·网络教学模式的理论基础 | 第22页 |
| ·网络教学模式的理论基点 | 第22-23页 |
| ·技能课网络教学模式综述 | 第23-27页 |
| ·基于网络的以集体为主的讲授型技能课教学模式 | 第23-25页 |
| ·基于网络的个别化技能课教学模式 | 第25页 |
| ·基于网络的关于技能训练的协作学习教学模式 | 第25-27页 |
| 第四章 基于局域网的职校信息技术技能课教学模式的构建 | 第27-38页 |
| ·构建信息技术技能课教学模式的原则 | 第27-31页 |
| ·体现主体与主导相结合的原则 | 第28页 |
| ·坚持基础与发展相统一的原则 | 第28-29页 |
| ·遵循过程与结果相统一的原则 | 第29-30页 |
| ·坚持接受与探究相生的原则 | 第30页 |
| ·具备可行性、科学性和可推广性的原则 | 第30-31页 |
| ·探究性教学模式的构建 | 第31-34页 |
| ·师生互动的教学过程 | 第32页 |
| ·教学课程内容的完全开放 | 第32-33页 |
| ·教学课程的探究实施 | 第33-34页 |
| ·探究性教学模式的完善 | 第34-38页 |
| 第五章 职校信息技术技能课教学模式的实证研究 | 第38-52页 |
| ·教学实证研究设计 | 第38-40页 |
| ·实证研究 | 第40-52页 |
| ·专题内容与课时安排 | 第40页 |
| ·学习者分析 | 第40-41页 |
| ·性格分析 | 第40页 |
| ·入门技能分析 | 第40-41页 |
| ·确定教学目标 | 第41页 |
| ·知识目标 | 第41页 |
| ·能力目标 | 第41页 |
| ·态度情感目标 | 第41页 |
| ·制定教学策略 | 第41-42页 |
| ·选择网络教学资源 | 第42页 |
| ·基于局域网的教学平台的发掘与应用 | 第42-44页 |
| ·教学过程的实施 | 第44-45页 |
| ·教学流程图 | 第45-47页 |
| ·学生作品创作 | 第47-48页 |
| ·教学反思 | 第48-52页 |
| ·对利用网络进行学习的反馈 | 第48页 |
| ·对学习过程的反馈 | 第48-50页 |
| ·对学习资源的反馈 | 第50页 |
| ·对学习效果的反馈 | 第50-52页 |
| 第六章 探究性教学评价指标体系 | 第52-60页 |
| ·探究性教学评价指标的选择 | 第52页 |
| ·评价实施方法与评价标准 | 第52-55页 |
| ·评价实施方法 | 第53-55页 |
| ·评价标准 | 第55页 |
| ·实例评价的应用 | 第55-58页 |
| ·研究实例分析 | 第55-56页 |
| ·不同权重对结果评价的影响分析 | 第56-57页 |
| ·对于学生本身的评价与教师的评价的差异性分析 | 第57-58页 |
| ·小结 | 第58-60页 |
| 第七章 相关问题与策略 | 第60-66页 |
| ·实际教学时间与课堂教学时间的矛盾及解决 | 第60-61页 |
| ·改变课堂教学时间 | 第60页 |
| ·设置综合性探究主题 | 第60页 |
| ·利用课余时间开展探究教学 | 第60-61页 |
| ·探究职校信息技术技能课教学与资源匮乏的问题 | 第61-62页 |
| ·以知识为中心，忽视学生的需求 | 第61页 |
| ·重复建设严重，更新缓慢 | 第61-62页 |
| ·偏重技术的开发，忽视系统的教学设计 | 第62页 |
| ·探究职校信息技术技能课教学中的评价问题 | 第62-66页 |
| ·当前职校信息技术技能课的评价问题 | 第63-64页 |
| ·科学的职校信息技术技能课评价 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-67页 |
| 附录Ⅰ:关于信息技术技能课堂教学状态的调查问卷 | 第67-69页 |
| 附录Ⅱ:探究性教学评价指标体系 | 第69-85页 |
| 附录Ⅲ:作者攻读学位期间发表的论文及获奖 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |