| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究价值 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·理论价值 | 第10-11页 |
| ·应用价值 | 第11页 |
| ·研究构思 | 第11-12页 |
| ·中学生压力自我管理的概念界定与维度构想 | 第11页 |
| ·研究目的和研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究假设 | 第12页 |
| ·研究方案 | 第12页 |
| ·研究变量及定义 | 第12-14页 |
| 2 文献探讨 | 第14-25页 |
| ·中学生压力研究现状 | 第14-16页 |
| ·压力的概念 | 第14-15页 |
| ·中学生压力研究 | 第15-16页 |
| ·中学生自我管理研究现状 | 第16-23页 |
| ·自我管理概念界定 | 第16-18页 |
| ·自我管理研究现状 | 第18-22页 |
| ·自我管理的理论模型 | 第22页 |
| ·中学生自我管理研究 | 第22-23页 |
| ·已有研究的不足 | 第23-24页 |
| ·本研究要解决的问题 | 第24-25页 |
| 3 少数民族地区中学生压力自我管理问卷的编制 | 第25-36页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究程序与结果 | 第25-35页 |
| ·预测问卷的编制 | 第25页 |
| ·正式问卷的编制 | 第25-33页 |
| ·信度和效度检验 | 第33-34页 |
| ·讨论 | 第34-35页 |
| ·总结 | 第35-36页 |
| 4 云南少数民族地区中学生压力自我管理的特点 | 第36-44页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究假设 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36页 |
| ·被试 | 第36页 |
| ·工具 | 第36页 |
| ·程序 | 第36页 |
| ·结果 | 第36-44页 |
| ·研究样本 | 第36-37页 |
| ·云南少数民族地区中学生压力自我管理的描述性统计结果 | 第37页 |
| ·云南少数民族地区中学生压力自我管理的多因素方差分析 | 第37-41页 |
| ·讨论 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| 5 云南少数民族地区中学生压力自我管理典型案例分析 | 第44-47页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·研究假设 | 第44页 |
| ·研究方法 | 第44页 |
| ·研究程序与结果 | 第44-47页 |
| ·一般资料 | 第44页 |
| ·王某的主要压力源分析 | 第44-45页 |
| ·引起王某心理障碍的原因分析 | 第45-46页 |
| ·总结 | 第46-47页 |
| 6 云南少数民族地区中学生压力自我管理的个案访谈 | 第47-52页 |
| ·目的 | 第47页 |
| ·方法 | 第47页 |
| ·对象 | 第47页 |
| ·材料 | 第47页 |
| ·程序 | 第47页 |
| ·访谈过程及分析 | 第47-50页 |
| ·访谈记录摘录 | 第47-50页 |
| ·访谈分析 | 第50页 |
| ·讨论 | 第50-51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| 7 总体讨论 | 第52-55页 |
| ·少数民族地区中学生压力自我管理问卷的编制 | 第52页 |
| ·云南少数民族地区中学生压力自我管理的特点 | 第52-53页 |
| ·云南少数民族地区中学生压力自我管理典型案例分析 | 第53页 |
| ·本研究的研究创新之处 | 第53-54页 |
| ·本研究的不足之处 | 第54页 |
| ·进一步研究的方向 | 第54-55页 |
| 8 结论 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-62页 |
| A. 作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第61页 |
| B. 作者在攻读学位期间参与的科研项目目录 | 第61页 |
| C. 开放式问卷 | 第61-62页 |
| D. 中学生压力自我管理问卷(初测) | 第62页 |
| E. 个案访谈提纲 | 第62页 |
