体育教学中培养中等职业学校学生团队精神的研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 序言 | 第12-22页 |
| ·选题的原因 | 第13页 |
| ·中职生团队精神现状调查引起的担忧 | 第13页 |
| ·中职生用人单位的反馈意见：缺乏团队精神 | 第13页 |
| ·选题的依据 | 第13-15页 |
| ·中职校的培养目标 | 第13-14页 |
| ·体育新课标的要求 | 第14页 |
| ·社会经济发展的需要 | 第14-15页 |
| ·选题的意义 | 第15页 |
| ·文献综述 | 第15-21页 |
| ·团队精神的定义 | 第15-17页 |
| ·团队精神的特征 | 第17-18页 |
| ·培养团队精神的重要性 | 第18-19页 |
| ·体育中的团队精神 | 第19页 |
| ·中职生团队精神的主要培养目标 | 第19-20页 |
| ·国外现状及趋势 | 第20页 |
| ·国内现状及趋势 | 第20-21页 |
| ·国内外研究不足与本文创新之处 | 第21-22页 |
| 2 研究对象、方法及研究过程 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-23页 |
| ·制作调查问卷 | 第22页 |
| ·问卷的效度和信度检验 | 第22-23页 |
| ·问卷调查 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23-24页 |
| 3 研究结果分析 | 第24-32页 |
| ·中职生团队精神现状分析 | 第24-27页 |
| ·团队精神认知程度 | 第24-25页 |
| ·团队的凝聚力 | 第25页 |
| ·团队的合作能力 | 第25页 |
| ·团队沟通能力 | 第25-26页 |
| ·团队交际能力 | 第26-27页 |
| ·团队信任能力 | 第27页 |
| ·团队责任感 | 第27页 |
| ·中职生缺乏团队精神原因分析 | 第27-29页 |
| ·家庭原因 | 第28页 |
| ·教育现状 | 第28-29页 |
| ·心理发展影响 | 第29页 |
| ·中职生体育学习中的团队精神现状分析 | 第29-32页 |
| ·中职生体育学习中的团队精神现状分析 | 第29-30页 |
| ·中职体育教学中团队精神培养的影响因素分析 | 第30-32页 |
| ·学生自身原因 | 第30页 |
| ·教师的认识程度不够 | 第30页 |
| ·学校的重视程度不够 | 第30-32页 |
| 4 在体育教学中培养中职生团队精神 | 第32-52页 |
| ·体育教学培养中职生团队精神的可行性分析 | 第32-38页 |
| ·体育教学中培养中职生团队精神的理论依据 | 第32-34页 |
| ·需要层次理论 | 第32页 |
| ·皮亚杰认知发展理论 | 第32-33页 |
| ·斯金纳的强化理论 | 第33-34页 |
| ·体育教学的特点 | 第34-36页 |
| ·体育活动的群体性 | 第35页 |
| ·体育教学活动的竞争与合作性 | 第35-36页 |
| ·体育教学的趣味性 | 第36页 |
| ·体育教学的多元化功能 | 第36-37页 |
| ·体育教学的形式和内容 | 第37-38页 |
| ·体育教学中培养中职生团队精神的原则 | 第38-39页 |
| ·动机原则 | 第38页 |
| ·以人为本原则 | 第38页 |
| ·目的性与针对性原则 | 第38页 |
| ·因地制宜性原则 | 第38-39页 |
| ·集体性原则 | 第39页 |
| ·全程教育原则 | 第39页 |
| ·中职体育教学中培养团队精神的要求 | 第39-44页 |
| ·分析体育教材 | 第39-40页 |
| ·更新体育教师对团队精神教学观念 | 第40-41页 |
| ·重视思想教育，提高团队精神认知 | 第40-41页 |
| ·树立长期教育的观念和思想 | 第41页 |
| ·体育教学培养团队精神课堂教学目标 | 第41-44页 |
| ·引导中职生认知团队精神 | 第41-42页 |
| ·引导学生学会合作 | 第42页 |
| ·培养学生遵守“规范”的意识 | 第42页 |
| ·培养学生的目标意识 | 第42页 |
| ·引导参与意识 | 第42-43页 |
| ·运用激励机制 | 第43页 |
| ·增强对中职生的人格引导 | 第43-44页 |
| ·中职体育教学中团队精神培养方法初探 | 第44-49页 |
| ·运用合作学练法培养中职生团队精神 | 第44-46页 |
| ·在合作学练中，培养学生团队参与意识 | 第44-45页 |
| ·合作学练中，逐步培养学生的交往自信 | 第45页 |
| ·在合作学练中，激发创新，增强责任感 | 第45-46页 |
| ·游戏法培养中职生团队精神 | 第46页 |
| ·结合团队拓展训练培养中职生团队精神 | 第46-47页 |
| ·竞赛法培养中职生团队精神 | 第47-48页 |
| ·利用体育评价促进中职生团队精神 | 第48-49页 |
| ·体育教学中培养中职学生团队精神的意义 | 第49-50页 |
| ·逐步改变中职生原来的不良习惯 | 第49页 |
| ·提高中职生的社会适用能力 | 第49页 |
| ·满足中职学生各层次需要 | 第49-50页 |
| ·体育教学中培养中职学生团队精神应注意的问题 | 第50-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-54页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·建议 | 第53-54页 |
| 6 参考文献 | 第54-56页 |
| 7 附录 | 第56-59页 |
| 8 发表文章 | 第59-60页 |
| 9 致谢 | 第60-61页 |
