从“学生满意度”视角研究武汉体育学院体育教育专业核心竞争力
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 1 绪论 | 第12-19页 |
| ·研究依据 | 第12页 |
| ·研究的目的与意义 | 第12-14页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-18页 |
| ·大学核心竞争力的国内外研究现状 | 第14-16页 |
| ·体育院校核心竞争力的国内外研究现状 | 第16页 |
| ·大学生满意度测评体系的国内外研究现状 | 第16-18页 |
| ·研究重点与难点 | 第18-19页 |
| ·研究重点 | 第18页 |
| ·研究难点 | 第18-19页 |
| 2 相关概念及理论 | 第19-29页 |
| ·体育教育专业核心竞争力的内涵及构成要素 | 第19-22页 |
| ·体育教育专业核心竞争力的内涵 | 第20-21页 |
| ·体育教育专业核心竞争力构成要素 | 第21-22页 |
| ·大学生满意度测评体系的相关概念及理论 | 第22-25页 |
| ·大学生满意度的概念 | 第22-23页 |
| ·美国大学生满意度测评体系及评价方法概述 | 第23-25页 |
| ·大学生满意度测评体系的运用 | 第25-29页 |
| ·大学生满意度指数模型（CCSSI） | 第25-26页 |
| ·大学生满意度测评指标体系的构成 | 第26-29页 |
| 3 研究对象与方法 | 第29-30页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·文献资料法 | 第29页 |
| ·问卷调查法 | 第29页 |
| ·数理统计法 | 第29页 |
| ·逻辑分析法 | 第29-30页 |
| 4 构建武汉体院体育教育专业核心竞争力的评价体系 | 第30-38页 |
| ·问卷的设计与运用 | 第30-32页 |
| ·适用于体育院校大学生满意度测评指标的调整 | 第30-31页 |
| ·问卷的设计 | 第31-32页 |
| ·调查结果的分析方法 | 第32页 |
| ·抽样方法与调查方法 | 第32-33页 |
| ·抽样方法 | 第32-33页 |
| ·调查方法 | 第33页 |
| ·样本统计与调查结果 | 第33-36页 |
| ·样本的基本统计 | 第33-34页 |
| ·样本数据的基本处理 | 第34-35页 |
| ·信度分析 | 第35-36页 |
| ·调查结果分析 | 第36-38页 |
| ·学生满意度情况 | 第36-37页 |
| ·学生抱怨与学生忠诚 | 第37-38页 |
| 5 武汉体院体育教育专业核心竞争力的主要构成要素 | 第38-42页 |
| ·专业形象 | 第38-39页 |
| ·教学服务 | 第39-40页 |
| ·学习条件 | 第40页 |
| ·校园生活 | 第40-42页 |
| 6 武汉体院体育教育专业核心竞争力的培育对策 | 第42-45页 |
| ·正确定位，办出特色 | 第42页 |
| ·明确人才培养目标，更新教学内容及方法 | 第42-43页 |
| ·加强管理创新，合理调整组织管理 | 第43页 |
| ·整合本地资源，加强实践基地建设 | 第43-44页 |
| ·树立以人为本的办学观 | 第44-45页 |
| 7 结论 | 第45-46页 |
| 8 研究不足与未来展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
