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当代中国交往理性研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
目录第7-10页
绪论第10-17页
 一、当代中国交往理性问题的提出第10-12页
  (一) 现实交往的异化第10页
  (二) 交往理性的缺失第10-11页
  (三) 理论研究中对交往理性问题关注不足第11页
  (四) 经典作家交往理性研究的思想启发第11-12页
 二、交往理性研究的价值第12-14页
  (一) 实现工具理性和价值理性的统一第12-13页
  (二) 交往理性对交往生活的规范第13-14页
 三、"交往理性"范畴在我国的研究状态第14-15页
 四、交往理性研究的思路第15-17页
第一章 交往理性的理论解读第17-36页
 一、"交往理性"的学理分析第17-22页
  (一) 交往行为与交往理性的内涵第17-20页
  (二) 交往理性的特征第20-22页
 二、交往理性的文化生成第22-29页
  (一) 交往理性的文化构成要素第22-26页
  (二) 交往理性的文化生成机制第26-29页
 三、经典作家关于交往理性的思想第29-36页
  (一) 马克思关于交往的思想第29-31页
  (二) 哈贝马斯关于交往理性的论述第31-34页
  (三) 马克思与哈贝马斯交往理性理论的比较第34-36页
第二章 交往理性的历史及其文明价值第36-54页
 一、交往理性的历史轨迹第36-41页
  (一) 远古时代交往理性的萌生第36-37页
  (二) 文明时代交往理性的发展第37-40页
  (三) 现代社会交往理性的时代超越第40-41页
 二、交往理性对人实现自我的价值第41-46页
  (一) 交往理性对思维方式的影响第42-43页
  (二) 交往理性引导人生境界的提升第43-44页
  (三) 交往理性构建和谐的人际关系第44-46页
 三、交往理性对社会发展的意义第46-51页
  (一) 交往理性对经济发展的价值第46-47页
  (二) 交往理性对民主政治的价值第47-49页
  (三) 交往理性对文化发展的价值第49-51页
 四、交往理性对思想政治教育的作用第51-54页
  (一) 思想政治教育交往理性的澄明第51-52页
  (二) 交往理性统摄思想政治教育的全过程第52-54页
第三章 中国现实交往理性的审视第54-80页
 一、中国现实交往困境的理性思考第54-66页
  (一) 当代社会交往困境的大气候第54-60页
  (二) 个体生活交往困境的表现第60-64页
  (三) 交往异化的时代特征第64-66页
 二、现代交往理性的缺失第66-74页
  (一) 交往价值取向的误区第67-68页
  (二) 交往主体性的不完善第68-71页
  (三) 交往道德理性的弱化第71-72页
  (四) 伦理传统对交往理性的干扰第72-74页
 三、交往理性的文化反思第74-80页
  (一) 中国文化传统的得失第74-77页
  (二) 经济人和政治人的"理性殖民"第77-80页
第四章 当代中国交往理性的文化建构第80-100页
 一、交往理性的当代品格第80-83页
  (一) 自觉的价值追求第80-81页
  (二) 自为主体的意识第81-82页
  (三) 兼容的文化品格第82-83页
 二、当代交往理性建构的内容第83-89页
  (一) 健康、积极的主体意识第83-84页
  (二) 诚实守信的道德意识第84-85页
  (三) 平等的人格意识第85-86页
  (四) 相互尊重的社交意识第86-88页
  (五) 互惠互利的市场意识第88-89页
 三、当代交往理性的文化培育第89-97页
  (一) 社会交往环境的文化塑造第89-90页
  (二) 知识教育中交往理性的传输第90-91页
  (三) 儿童交往理性的早期启蒙第91-92页
  (四) 强化思想政治教育的交往性第92-94页
  (五) 交往道德调控机制的建立第94-96页
  (六) 交往理性主体的实践锻炼第96-97页
 四、交往理性的评价第97-100页
  (一) 自我评价第98页
  (二) 社会评价第98-100页
结语第100-102页
参考文献第102-106页
后记第106-107页
在学期间公开发表论文及著作情况第107页

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