| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 文献综述 | 第11-12页 |
| （三） 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| （四） 研究的方法与过程 | 第13-15页 |
| 一、农村寄宿制小学的内涵及意义 | 第15-21页 |
| （一） 农村寄宿制小学的内涵 | 第15-16页 |
| 1. 农村寄宿制小学概念的界定 | 第15页 |
| 2. 农村寄宿制小学的特点 | 第15-16页 |
| （二） 农村寄宿制小学的意义 | 第16-21页 |
| 1. 优化办学条件，提高规模效益 | 第17-18页 |
| 2. 提升学生素质，提高教育质量 | 第18-19页 |
| 3. 优化师资结构，提高教师素质 | 第19-21页 |
| 二、农村寄宿制小学内部管理的现状及问题 | 第21-32页 |
| （一） 农村寄宿制小学内部管理取得的成绩及经验 | 第21-24页 |
| 1. 基础设施更加完善 | 第21页 |
| 2. 教师管理更加规范 | 第21页 |
| 3. 课堂教学管理更加严格 | 第21-22页 |
| 4. 课外活动更加丰富 | 第22-23页 |
| 5. 学生素质更加文明 | 第23-24页 |
| （二） 农村寄宿制小学内部管理存在的问题 | 第24-32页 |
| 1. 基础设施不足，医疗卫生条件匮乏 | 第24-25页 |
| 2. 后勤保障不力，安全隐患较高 | 第25-29页 |
| 3. 师资结构不合理，教师负担过重 | 第29-31页 |
| 4. 课堂教学形式单一，现代化程度低 | 第31页 |
| 5. 课外活动形式老套，缺乏启发性和创造性 | 第31-32页 |
| 三、农村寄宿制小学内部管理问题的原因分析 | 第32-36页 |
| （一） 教育经费不足，基础建设缺乏资金 | 第32-33页 |
| （二） 价值观念落后，安全问题缺乏重视 | 第33-34页 |
| （三） 管理水平较低，教师队伍缺乏激励 | 第34页 |
| （四） 教学条件有限，课堂教学缺乏激情 | 第34-35页 |
| （五） 管理方式保守，课外活动缺乏创新 | 第35-36页 |
| 四、改进农村寄宿制小学内部管理工作的对策建议 | 第36-47页 |
| （一） 多渠道筹措资金，从学校内部缓解基础设施压力 | 第36-38页 |
| 1. 倡导节约之风，节约办学成本 | 第36-37页 |
| 2. 加强学校资产管理，提高学校资产利用率 | 第37-38页 |
| 3. 广泛争取社会力量，倡导有识之士的资助 | 第38页 |
| （二） 运用全面质量管理的思想管理学校后勤 | 第38-40页 |
| （三） 运用目标管理的思想加强教师队伍建设 | 第40-43页 |
| 1. 目标管理思想宣传阶段 | 第40-41页 |
| 2. 目标制定阶段 | 第41-42页 |
| 3. 目标贯彻实施阶段 | 第42-43页 |
| 4. 目标评估考核阶段 | 第43页 |
| （四） 将现代化教学理念、教学方式和教学设备用于课堂教学管理 | 第43-44页 |
| 1. 培养教师的纪律意识和先进的教学理念 | 第43-44页 |
| 2.课堂与生活相结合，建立融洽的师生关系 | 第44页 |
| 3. 充分应用先进的教学设备 | 第44页 |
| （五） 将生命教育理念融入课外活动管理 | 第44-47页 |
| 1. 培养学生对生命意义的正确认识 | 第45页 |
| 2. 培养学生与他人的关系 | 第45-46页 |
| 3. 培养学生对世界的责任感 | 第46页 |
| 4. 培养学生的远大理想 | 第46-47页 |
| 结束语 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录1 | 第53-54页 |
| 附录2 | 第54-55页 |
| 附录3 | 第55-57页 |
| 读研期间发表论文目录 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |