行为治疗模式在儿童攻击性行为矫正中的应用研究--以南京市Y小学5名学生为例
| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-16页 |
| 三、研究目的及意义 | 第16页 |
| 四、创新之处 | 第16-18页 |
| 第一章 研究设计 | 第18-24页 |
| 一、概念界定 | 第18页 |
| 二、理论依据 | 第18-19页 |
| 三、研究方法 | 第19-21页 |
| 四、研究思路 | 第21页 |
| 五、案主的选择及基本情况 | 第21-24页 |
| 第二章 儿童攻击性行为的表现及原因 | 第24-28页 |
| 一、儿童攻击性行为的具体表现 | 第24-26页 |
| 二、儿童攻击性行为的产生原因 | 第26-28页 |
| 第三章 行为治疗模式在儿童攻击性行为矫正中的应用 | 第28-44页 |
| 一、模式选择及适用性分析 | 第28-29页 |
| 二、小组工作目标及计划的制定 | 第29-30页 |
| 三、实务过程 | 第30-40页 |
| 四、效果评估 | 第40-44页 |
| 第四章 行为治疗模式在儿童攻击性行为矫正中的反思 | 第44-48页 |
| 一、行为治疗模式在儿童攻击性行为矫正中的优势 | 第44-45页 |
| 二、行为治疗模式在儿童攻击性行为矫正中的不足 | 第45页 |
| 三、行为治疗模式中社会工作者角色反思 | 第45-46页 |
| 四、儿童攻击性行为矫正过程中的技巧运用 | 第46-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-50页 |
| 一、研究结论 | 第48页 |
| 二、论文不足之处 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
