| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究的方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第15-16页 |
| 第2章 合情推理与演绎推理的基本理论分析和研究综述 | 第16-20页 |
| 2.1 合情推理与演绎推理的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1.1 推理 | 第16页 |
| 2.1.2 合情推理 | 第16-17页 |
| 2.1.3 演绎推理 | 第17-18页 |
| 2.2 合情推理与演绎推理关系的研究综述 | 第18-20页 |
| 第3章 数学合情推理与演绎推理能力的调查研究 | 第20-32页 |
| 3.1 调查的目的 | 第20页 |
| 3.2 调查的对象 | 第20页 |
| 3.3 调查的方法 | 第20-21页 |
| 3.4 调查的设计与实施 | 第21-22页 |
| 3.4.1 学生调查问卷的设计与实施 | 第21页 |
| 3.4.2 教师访谈的设计与实施 | 第21-22页 |
| 3.5 调查结果与分析 | 第22-30页 |
| 3.5.1 对于学生问卷的结果与分析 | 第22-28页 |
| 3.5.2 教师的访谈结果的整理与分析 | 第28-30页 |
| 3.6 存在的问题的归因分析 | 第30-32页 |
| 第4章 培养初中生数学合情推理与演绎推理能力的建议与思考 | 第32-39页 |
| 4.1 重视培养学生合情推理与演绎推理能力 | 第32-33页 |
| 4.2 让学生经历数学合情推理与演绎推理的过程 | 第33-35页 |
| 4.3 结合信息技术提高学生的合情推理与演绎推理能力 | 第35-36页 |
| 4.4 结合生活实践提高学生合情推理与演绎能力 | 第36-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
