摘要 | 第2-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
1 绪论 | 第9-17页 |
1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
1.2 文献综述 | 第11-14页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
1.2.3 国内外文献评述 | 第13-14页 |
1.3 研究方法和思路 | 第14-16页 |
1.3.1 研究方法 | 第14-15页 |
1.3.2 研究思路 | 第15-16页 |
1.4 研究创新与不足 | 第16-17页 |
1.4.1 研究创新点 | 第16页 |
1.4.2 本文研究的不足 | 第16-17页 |
2 相关概念及理论基础 | 第17-20页 |
2.1 相关概念 | 第17-18页 |
2.1.1 信息安全 | 第17页 |
2.1.2 高考信息的概念 | 第17-18页 |
2.2 理论基础 | 第18-20页 |
2.2.1 公民社会理论 | 第18页 |
2.2.2 监管理论 | 第18-19页 |
2.2.3 服务型政府理论 | 第19-20页 |
3 我国高考公民信息安全保护问题现状分析 | 第20-34页 |
3.1 我国高考公民信息安全保护中政府的主体与基本职责 | 第20-21页 |
3.1.1 我国政府在高考公民信息安全保护中的体系结构 | 第20-21页 |
3.1.2 我国招生考试机构基本职责 | 第21页 |
3.2 我国高考公民信息资源过程管理概况 | 第21-25页 |
3.2.1 高考公民信息采集阶段 | 第21-23页 |
3.2.2 高考公民信息公共部门间信息交互阶段 | 第23-24页 |
3.2.3 高考公民信息整合管理阶段 | 第24页 |
3.2.4 高考公民信息招生录取阶段 | 第24-25页 |
3.3 我国高考公民信息安全保护存在的主要问题 | 第25-28页 |
3.3.1 政府缺乏对高考公民的信息安全教育 | 第25-26页 |
3.3.2 公共部门间信息交互阶段存在安全隐患 | 第26-27页 |
3.3.3 信息整合阶段对基层部门监督管理混乱 | 第27-28页 |
3.3.4 招生录取阶段对公民信息保护责任主体划分不明 | 第28页 |
3.4 我国高考公民信息安全保护问题原因分析 | 第28-34页 |
3.4.1 我国社会忽视公民信息安全教育 | 第28-31页 |
3.4.2 公共部门间信息交互阶段支持力度欠缺 | 第31页 |
3.4.3 信息整合阶段监管制度失位 | 第31-32页 |
3.4.4 招生录取阶段我国高考公民信息保护法规不健全 | 第32-34页 |
4 国外高考公民信息保护经验借鉴与启示 | 第34-39页 |
4.1 国外高考公民信息安全保护经验借鉴 | 第34-36页 |
4.1.1 美国经验 | 第34页 |
4.1.2 日本经验 | 第34-36页 |
4.2 国外经验对我国的启示 | 第36-39页 |
4.2.1 加强高考公民信息自我保护意识 | 第36页 |
4.2.2 提高招考系统工作人员自律性 | 第36-37页 |
4.2.3 重视立法的规范性及权威性 | 第37-39页 |
5 提高我国高考公民信息安全保护工作水平的建议 | 第39-46页 |
5.1 加强信息采集阶段信息安全教育重视程度 | 第39-40页 |
5.1.1 全面推进高考公民信息安全教育 | 第39页 |
5.1.2 多手段组织我国高考公民信息安全宣传 | 第39-40页 |
5.2 增强信息传输阶段信息安全工作支持力度 | 第40-42页 |
5.2.1 加大我国高考公民信息安全信息化投入 | 第40-41页 |
5.2.2 招生考试系统传输方式引入信息安全顶层设计模式 | 第41-42页 |
5.3 推进信息整合阶段信息安全管理体系建设与提升执政力度 | 第42-43页 |
5.3.1 科学设计我国高考公民信息安全管理体系 | 第42-43页 |
5.3.2 严格执行我国高考公民信息安全监管制度 | 第43页 |
5.4 落实招生录取阶段信息分级与坚持依法治国 | 第43-46页 |
5.4.1 明确我国高考公民信息安全录取阶段信息等级划分 | 第43-44页 |
5.4.2 依法惩处侵犯我国高考公民信息安全犯罪 | 第44-46页 |
6 结论 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-51页 |
后记 | 第51-52页 |