人教社版与外研社版七年级英语教材比较研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-16页 |
| 2.1 国外相关研究 | 第13-14页 |
| 2.2 国内相关研究 | 第14-16页 |
| 第三章 理论基础 | 第16-21页 |
| 3.1 教材评价的原则和方法 | 第16-17页 |
| 3.2 教材选择评价表 | 第17-19页 |
| 3.3 六要素整合的英语学习活动观 | 第19-20页 |
| 3.4 基于任务的教学法 | 第20-21页 |
| 第四章 研究设计 | 第21-24页 |
| 4.1 研究目的 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21页 |
| 4.3 研究问题 | 第21页 |
| 4.4 研究方法 | 第21-22页 |
| 4.5 研究过程 | 第22页 |
| 4.6 数据收集与分析 | 第22-24页 |
| 第五章 两版教材的文本比较研究 | 第24-40页 |
| 5.1 两版教材的听力和阅读活动的版面设计和编排 | 第24-26页 |
| 5.1.1 听力活动的版面设计和编排 | 第24-26页 |
| 5.1.2 阅读活动的版面设计和编排 | 第26页 |
| 5.2 听力活动的比较 | 第26-31页 |
| 5.2.1 听力活动数量 | 第26-27页 |
| 5.2.2 听力活动的题型 | 第27-28页 |
| 5.2.3 听力活动的话题 | 第28-31页 |
| 5.3 阅读语篇的比较 | 第31-36页 |
| 5.3.1 阅读语篇数量 | 第31-32页 |
| 5.3.2 阅读语篇类型 | 第32页 |
| 5.3.3 阅读语篇题材 | 第32-36页 |
| 5.4 调查问卷结果对比与分析 | 第36-40页 |
| 5.4.1 教师卷的问卷调查结果分析 | 第36-37页 |
| 5.4.2 学生卷的问卷调查结果分析 | 第37-40页 |
| 第六章 结论 | 第40-43页 |
| 6.1 研究发现 | 第40页 |
| 6.2 启示和建议 | 第40-42页 |
| 6.2.1 对教师的建议 | 第40-41页 |
| 6.2.2 对学生的建议 | 第41-42页 |
| 6.3 研究的局限性 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附件一 | 第46-50页 |
| 附件二 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
