| ACKNOWLEDGEMENTS | 第3-4页 |
| Abstract( In English) | 第4-6页 |
| Abstract(in Chinese) | 第7-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-21页 |
| 1.1 The Background of the Study | 第14-15页 |
| 1.2 The Significance and Subjects of the Study | 第15-18页 |
| 1.3 The Research Objectives | 第18页 |
| 1.4 Research Questions | 第18-19页 |
| 1.5 Methodology | 第19页 |
| 1.6 The Structure of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第21-28页 |
| 2.1 Research on Lexical Chunks | 第21-22页 |
| 2.1.1Research on Lexical Chunks at home | 第21-22页 |
| 2.1.2 Research on Lexical Chunks abroad | 第22页 |
| 2.2 Research on Vocabulary Teaching | 第22-28页 |
| 2.2.1 The Definition and Development of Vocabulary | 第23-24页 |
| 2.2.2 Research on English Vocabulary Teaching at home | 第24-26页 |
| 2.2.3 Research on English Vocabulary Teaching at abroad | 第26-28页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第28-37页 |
| 3.1 Chunk Theory | 第28-33页 |
| 3.1.1 The Origin and Definition of Lexical Chunks | 第28-29页 |
| 3.1.2 Application of Chunk | 第29-30页 |
| 3.1.3 The Classification of Lexical Chunks | 第30-31页 |
| 3.1.4 The Significance of Chunk Theory in Vocabulary Learning | 第31-33页 |
| 3.2 Cognitive Psychology Theory | 第33-34页 |
| 3.3 Context Theory | 第34-37页 |
| 3.3.1 Definitions and Development of Context | 第34-35页 |
| 3.3.2 The Application of Context into Teaching Vocabulary | 第35-37页 |
| Chapter 4 Research Design and Methodology | 第37-54页 |
| 4.1 The Background of Research Design | 第37页 |
| 4.2 The Purpose of Research Design | 第37-38页 |
| 4.3 The Subjects and Instruments of Research Design | 第38页 |
| 4.4 Methodology | 第38-54页 |
| 4.4.1 Interview | 第38-39页 |
| 4.4.2 Questionnaire | 第39-41页 |
| 4.4.2.1 Questionnaire for Vocabulary Learning and Memory Tactics | 第40页 |
| 4.4.2.2 Questionnaire for Lexical-chunk Learning Strategy… | 第40-41页 |
| 4.4.3 Experimental Test | 第41-54页 |
| 4.4.3.1 The Design of Experimental Test | 第41-43页 |
| 4.4.3.2 The Test Before the Experiment | 第43页 |
| 4.4.3.3 The Test After the Experiment | 第43页 |
| 4.4.3.4 The Process and Procedure of Experiment Research | 第43-44页 |
| 4.4.3.5 The Teaching Process of the Experimental Class Guided U n d e r t h e C h u n k s T h e o r y. . . . . . . . . … … … . . . . . . 3 | 第44-50页 |
| 4.4.3.6 Vocabulary Teaching Design Under the Guidance of Lexical Chunks Theory in the Experimental Class | 第50-54页 |
| Chapter 5 Data Collection and Analyses | 第54-75页 |
| 5.1 The Collection and Analyses of the Interview | 第54-57页 |
| 5.1.1 The Data Collection of the Interview | 第54-56页 |
| 5.1.2 The Data Analyses of each Option… | 第56-57页 |
| 5.2 The Data Analyses of Questionnaire | 第57-60页 |
| 5.2.1 The Analyses Sheet of the Questionnaire of Vocabulary Learning | 第57-60页 |
| 5.2.1.1 The Detailed Data of each option(Q1-Q6) | 第58页 |
| 5.2.1.2 The Percentage of the each Option and Data Analyses | 第58-60页 |
| 5.3 The Data Analyses of Vocabulary of Memory Tactics | 第60-70页 |
| 5.3.1 The Percentage of each Option(G.S)&(B.S) | 第62-64页 |
| 5.3.2 Different Learning Strategies | 第64-65页 |
| 5.3.3 Answers from different Subjects | 第65-70页 |
| 5.4 The Data Analyses of Test Before the Research | 第70-71页 |
| 5.5 The Data Analyses of Test After the Research | 第71-73页 |
| 5.6 The Analyses and Comparison of the Divided groups | 第73-75页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第75-78页 |
| 6.1 Major findings | 第75-76页 |
| 6.2 Limitations | 第76-77页 |
| 6.3 Implications | 第77-78页 |
| 6.3.1 Further Development of Students' Lexical Chunk Tactics | 第77页 |
| 6.3.2 Ameliorating the Teachers’ Professional Knowledge | 第77-78页 |
| Bibliography | 第78-81页 |
| AppendixⅠ:Interview | 第81-82页 |
| AppendixⅡ:Questionnaire(1) | 第82-84页 |
| AppendixⅢ :Questionnaire(2) | 第84-86页 |
| AppendixIV:Pre-test and Post-test(E.C) | 第86-87页 |
| AppendixV:Pre-test and Post-test(C.C) | 第87-88页 |
| AppendixⅥ:Textbook Content | 第88-89页 |
| AppendixⅦ:Test papers(1) | 第89-96页 |
| AppendixⅧ:Answers to test(1) | 第96-97页 |
| AppendixⅨ:Test papers(2) | 第97-108页 |
| AppendixⅩ:Answers to test(2) | 第108-109页 |
