| ACKNOWLEDGEMENTS | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Research Purpose | 第14页 |
| 1.3 Research Significance | 第14-15页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-24页 |
| 2.1 Definitions | 第17-18页 |
| 2.2 Literature Review | 第18-21页 |
| 2.3 Limitations of Previous Studies | 第21页 |
| 2.4 Theoretical Basis | 第21-24页 |
| Chapter Three Methodology | 第24-28页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Respondents for the Research | 第24页 |
| 3.3 Methods and Instruments | 第24-25页 |
| 3.4 Data Collection | 第25-26页 |
| 3.5 Data Analysis | 第26页 |
| 3.6 Research Procedure | 第26-28页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第28-52页 |
| 4.1 Analysis of Results from the Questionnaire Survey | 第28-43页 |
| 4.2 Interview Results and Disscusion on Influential Factors | 第43-52页 |
| Chapter Five Conclusion | 第52-55页 |
| 5.1 Major Findings | 第52-53页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第53页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第53-54页 |
| 5.4 Suggestions for Future Research | 第54-55页 |
| References | 第55-58页 |
| Appendix One Questionnaire for Teachers | 第58-62页 |
| Appendix Two Outline of Interview | 第62-63页 |
| Appendix Three Record of Main Points of Interview Dialogue | 第63-66页 |
