| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| （二）研究目的和意义 | 第11-12页 |
| （三）研究内容 | 第12页 |
| （四）研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-21页 |
| （一）基本概念界定 | 第14-17页 |
| （二）相关研究的文献综述 | 第17-20页 |
| （三）对当前相关研究现状的简要评述 | 第20-21页 |
| 三、研究的相关理论基础 | 第21-24页 |
| （一）强化理论 | 第21页 |
| （二）关键期理论 | 第21-24页 |
| 四、七年级学生历史学习习惯现状的调查与分析 | 第24-41页 |
| （一）调查工具的设计 | 第24-25页 |
| （二）调查工具的信效度分析 | 第25页 |
| （三）调查工具的实施 | 第25-26页 |
| （四）调查结果的分析 | 第26-41页 |
| 五、七年级学生历史学习习惯存在的问题及影响因素分析 | 第41-46页 |
| （一）七年级学生历史学习习惯存在的问题 | 第41-42页 |
| （二）影响七年级学生历史学习习惯养成的因素 | 第42-46页 |
| 六、培养七年级学生良好历史学习习惯的建议 | 第46-60页 |
| （一）培养七年级学生良好历史学习习惯的原则 | 第46-47页 |
| （二）培养七年级学生良好历史学习习惯的方法 | 第47-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68页 |