| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 国内外相关研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.2 境外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3 概念界定 | 第17-19页 |
| 1.3.1 中职教育 | 第17页 |
| 1.3.2 旅游工艺品设计与制作专业 | 第17页 |
| 1.3.3 传统手工艺 | 第17-18页 |
| 1.3.4 传承创新 | 第18-19页 |
| 1.3.5 校企合作 | 第19页 |
| 1.4 研究方法及技术线路 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第20-21页 |
| 2 传统手工艺学校传承创新实践 | 第21-31页 |
| 2.1 相关政策 | 第22-25页 |
| 2.2 传统手工艺学校实践 | 第25-26页 |
| 2.2.1 中小学 | 第25页 |
| 2.2.2 高等学校 | 第25-26页 |
| 2.2.3 中等职业学校 | 第26页 |
| 2.3 传统手工艺学校实践经验评述 | 第26-31页 |
| 2.3.1 普通中小学实践经验评述 | 第27-28页 |
| 2.3.2 高等学校实践经验评述 | 第28-29页 |
| 2.3.3 中等职业学校实践经验评述 | 第29-31页 |
| 3 建构中职旅游工艺品设计与制作专业传统手工艺传承创新评价体系 | 第31-45页 |
| 3.1 中职教育传统手工艺传承创新背景 | 第31-32页 |
| 3.1.1 传统手工艺后继乏人 | 第31页 |
| 3.1.2 中职教育与传统手工艺存在内在契合性 | 第31-32页 |
| 3.1.3 政策支持 | 第32页 |
| 3.2 中职教育传统手工艺传承创新的意义 | 第32-33页 |
| 3.2.1 培养旅游人才的需求 | 第32-33页 |
| 3.2.2 发展现代中职教育的需求 | 第33页 |
| 3.2.3 提升国家文化软实力的需求 | 第33页 |
| 3.2.4 培养传统手工艺传承人的需求 | 第33页 |
| 3.3 建立旅游工艺品设计与制作专业传统手工艺传承创新评价体系的必要性 | 第33-34页 |
| 3.4 传承创新评价体系构建原则 | 第34页 |
| 3.5 评价体系的构建 | 第34-45页 |
| 3.5.1 理论依据 | 第34-36页 |
| 3.5.2 指标选取 | 第36-37页 |
| 3.5.3 评价方法 | 第37-42页 |
| 3.5.4 评价标准 | 第42-45页 |
| 4 贵州盛华职业传统手工艺传承创新现状 | 第45-65页 |
| 4.1 学校概况 | 第45页 |
| 4.2 评价结果 | 第45-47页 |
| 4.3 现状分析 | 第47-61页 |
| 4.3.1 目标建设 | 第48-50页 |
| 4.3.2 资源配置 | 第50-54页 |
| 4.3.3 运行实施 | 第54-58页 |
| 4.3.4 成果评价 | 第58-61页 |
| 4.4 改进措施 | 第61-65页 |
| 4.4.1 完善校企合作制度 | 第61页 |
| 4.4.2 加强师资队伍建设 | 第61-62页 |
| 4.4.3 研发校本教材 | 第62-63页 |
| 4.4.4 提高学生产品营销能力及文化表达能力 | 第63页 |
| 4.4.5 增强知识产权意识 | 第63页 |
| 4.4.6 保证“双证书”毕业 | 第63-65页 |
| 5 中职旅游工艺品设计与制作专业传统手工艺传承创新路径 | 第65-73页 |
| 5.1 加强传承创新目标建设 | 第65-66页 |
| 5.1.1 校企深度合作 | 第65页 |
| 5.1.2 “订单式”人才培养模式 | 第65页 |
| 5.1.3 现代学徒制人才培养模式 | 第65-66页 |
| 5.1.4 “工学交替”人才培养模式 | 第66页 |
| 5.1.5 中高职衔接人才培养 | 第66页 |
| 5.2 优化传承创新资源配置 | 第66-69页 |
| 5.2.1 加强师资队伍建设 | 第66-67页 |
| 5.2.2 完善实习实训基地建设 | 第67-69页 |
| 5.2.3 专项资金保障 | 第69页 |
| 5.3 完善传承创新运行实施 | 第69-71页 |
| 5.3.1 完善教学内容与课程设置 | 第69-70页 |
| 5.3.2 教学实践改革 | 第70-71页 |
| 5.4 注重传承创新成果评价 | 第71-73页 |
| 5.4.1 注重人才培养质量 | 第71-72页 |
| 5.4.2 积极参与社会服务 | 第72页 |
| 5.4.3 鼓励创新 | 第72-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 附录 | 第79-84页 |
