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S区义务教育初中阶段财政支出绩效评价

摘要第4-5页
Abstract第5页
一、导论第8-21页
    (一) 研究背景第8-10页
    (二) 研究综述第10-16页
    (三) 核心概念界定第16-17页
    (四) 研究方法和技术路线第17-19页
    (五) 创新之处与不足第19-21页
二、义务教育财政支出绩效评价理论基础第21-27页
    (一) 义务教育的准公共产品属性要求对其开展绩效评价第21-22页
    (二) 开展绩效评价可以降低委托代理关系带来的低效率第22-23页
    (三) 绩效评价有利于提升公共财政支出的有效性第23-25页
    (四) 投入产出分析方法有利于绩效评价的横向比较第25-27页
三、S区义务教育初中阶段财政支出绩效评价指标体系的构建第27-32页
    (一) 构建义务教育绩效评价指标的总体原则第27-28页
    (二) S区义务教育初中阶段财政支出绩效评价的具体思路第28-30页
    (三) S区义务教育初中阶段财政支出绩效的评价过程第30-32页
四、S区义务教育初中阶段财政支出绩效评价实证分析第32-54页
    (一) S区义务教育初中阶段基本情况第32页
    (二) 2014年投入产出得分公式测算第32-44页
    (三) 绩效得分计算结果第44-45页
    (四) 绩效评价结果分析第45-49页
    (五) S区义务教育初中阶段财政支出绩效的问题及原因第49-54页
五、提升S区义务教育初中阶段财政支出绩效的路径第54-59页
    (一) 促进财政支出公平,减轻财政资源分配的校际差距和年际差异第54-55页
    (二) 重视绩效评价结果的应用,提高资金使用效率第55-57页
    (三) 引入市场机制,鼓励多种方式办学第57-59页
小结第59-60页
参考文献第60-65页
致谢第65页

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