中小学校长数据素养现状调查研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、文献综述 | 第17-41页 |
| (一)大数据时代的教育 | 第17-33页 |
| (二)中小学校长角色分析 | 第33-36页 |
| (三)中小学校长数据素养 | 第36-41页 |
| 二、研究设计 | 第41-53页 |
| (一)研究思路 | 第41-42页 |
| (二)研究方法 | 第42页 |
| (三)研究工具 | 第42-43页 |
| (四)问卷信效度分析 | 第43-53页 |
| 三、数据分析 | 第53-89页 |
| (一)样本描述 | 第53页 |
| (二)人口统计特征分析 | 第53-58页 |
| (三)描述性统计分析 | 第58-66页 |
| (四)方差分析 | 第66-75页 |
| (五)开放题分析 | 第75-78页 |
| (六)结果讨论 | 第78-89页 |
| 四、建议 | 第89-93页 |
| (一)建立数据管理分析系统共享机制 | 第89-90页 |
| (二)建立学生电子档案 | 第90页 |
| (三)形成数据地图 | 第90-91页 |
| (四)开发对应的校长培训 | 第91-92页 |
| (五)收集经验,促进交流 | 第92页 |
| (六)增加校长培训中的案例学习 | 第92页 |
| (七)增加校长培训中的法律法规知识内容 | 第92-93页 |
| 五、研究不足与展望 | 第93-95页 |
| (一)研究不足 | 第93页 |
| (二)研究展望 | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-103页 |
| 附录 | 第103-106页 |
| 致谢 | 第106页 |
