武汉地区高等院校职业指导现状分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 引言 | 第12-21页 |
| 一、选题缘由 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-18页 |
| （一） 研究概况 | 第14-15页 |
| （二） 关于高校职业指导的研究综述 | 第15-18页 |
| （三） 文献述评 | 第18页 |
| 四、研究思路与方法 | 第18-19页 |
| （一） 研究思路 | 第18-19页 |
| （二） 方法 | 第19页 |
| 五、研究的主要内容和创新点 | 第19-21页 |
| （一） 研究主要内容 | 第19-20页 |
| （二） 研究的创新点 | 第20-21页 |
| 第一章 高校职业指导的理论基础 | 第21-29页 |
| 一、概念界定 | 第21-22页 |
| 二、职业指导理论的发展 | 第22-24页 |
| （一） 职业指导理论的发展 | 第22-23页 |
| （二） 把握职业指导理论的核心：人职匹配理念 | 第23-24页 |
| 三、高校职业指导的特点 | 第24-26页 |
| （一） 职业指导的系统性 | 第24-25页 |
| （二） 职业指导的前瞻性 | 第25页 |
| （三） 就业主体的发展性 | 第25页 |
| （四） 与学生个性特征相结合 | 第25-26页 |
| （五） 与专业教育相结合 | 第26页 |
| 四、高校职业指导的目的和原则 | 第26-29页 |
| （一） 高校职业指导的目的 | 第26-27页 |
| （二） 高校职业指导的原则 | 第27-29页 |
| 第二章 武汉高校职业指导现状调查与分析 | 第29-38页 |
| 一、调查结果分析 | 第29-34页 |
| （一） 总体分析 | 第29-32页 |
| （二） 对比分析 | 第32-34页 |
| 二、存在问题的原因分析 | 第34-38页 |
| （一） 学校方面的原因 | 第34-37页 |
| （二） 学生方面的原因 | 第37-38页 |
| 第三章 完善高校职业指导的对策及建议 | 第38-48页 |
| 一、更新高校职业指导理念 | 第38-40页 |
| （一） 把握人职匹配理念的核心精髓 | 第38-39页 |
| （二） 从学历、职业资格筛选到能力筛选 | 第39页 |
| （三） 重视学生能力发展而不只是找到工作 | 第39-40页 |
| （四） 择业方向面向中小企业是出路 | 第40页 |
| 二、学校的职业指导体制建设 | 第40-46页 |
| （一） 高校网络信息化建设：关注学生和市场需求 | 第40-42页 |
| （二） 职业指导方式和方法：个性化与多元化相结合 | 第42-44页 |
| （三） 评价考核体系的建设：评估与反馈并行 | 第44-46页 |
| （四） 师资队伍建设：资格准入和考核并重 | 第46页 |
| 三、学生的积极主动性发挥 | 第46-48页 |
| （一） 学生的自主意识：亟待提高 | 第46-47页 |
| （二） 学生的心理问题：需要自我关注和调整 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录1 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55页 |
