| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 序论 | 第8-13页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第8-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| (一)国内研究现状 | 第10-11页 |
| (二)国外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、论文的研究方法及创新之处 | 第12-13页 |
| (一)论文的研究方法 | 第12页 |
| (二)论文的创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 同伴教育在高中思想政治课中运用的基础 | 第13-18页 |
| 第一节 同伴教育的内涵 | 第13-14页 |
| 一、同伴教育的概念 | 第13-14页 |
| 二、同伴教育的优势 | 第14页 |
| 第二节 同伴教育在高中思想政治课中运用的适用性 | 第14-18页 |
| 一、同伴教育在高中思想政治课中运用的必要性 | 第14-16页 |
| 二、同伴教育在高中思想政治课中运用的可行性 | 第16-18页 |
| 第二章 同伴教育在高中思想政治课中运用的实践探索 | 第18-30页 |
| 第一节 同伴教育在高中思想政治课中的运用现状——以南宁市××中为例 | 第18-25页 |
| 一、对南宁市××中学生发放问卷进行现状调查 | 第18-22页 |
| 二、对南宁市××中教师开展访谈进行现状调查 | 第22-25页 |
| 第二节 同伴教育运用于高中思想政治课的教学设计——以人教版《政治生活——投出民主的一票》为例 | 第25-30页 |
| 一、同伴教育运用于高中思想政治课的教学设计理念 | 第25-27页 |
| 二、《政治生活——投出民主的一票》的教学过程 | 第27-30页 |
| 第三章 同伴教育在高中思想政治课中运用存在的问题及对策 | 第30-35页 |
| 第一节 同伴教育在高中思想政治课中运用存在的主要问题 | 第30-31页 |
| 一、缺乏重视,保障力度不够 | 第30页 |
| 二、实施时间少、运用形式单一 | 第30-31页 |
| 三、尚未形成完善的长效机制 | 第31页 |
| 第二节 同伴教育在高中思想政治课中运用的有效对策 | 第31-35页 |
| 一、以正确的教育理念指导同伴教育的顺利开展 | 第31-32页 |
| 二、以科学的实施原则落实同伴教育的有效运用 | 第32-33页 |
| 三、健全同伴教育培训、监督、测评等机制 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |
