| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| 1. Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research background | 第12-13页 |
| 1.2 Research significance | 第13-14页 |
| 1.3 Research purpose and research questions | 第14页 |
| 1.4 Layout of the dissertation | 第14-16页 |
| 2. Literature Review | 第16-26页 |
| 2.1 Teacher beliefs | 第16-19页 |
| 2.1.1 Definitions of teacher beliefs | 第16-18页 |
| 2.1.2 Categories of teacher beliefs | 第18-19页 |
| 2.2 Related research on teacher beliefs | 第19-26页 |
| 2.2.1 Relationship between teacher beliefs and teaching practice | 第19-21页 |
| 2.2.2 Influencing factors of teacher beliefs | 第21-22页 |
| 2.2.3 Teacher beliefs and teacher education | 第22-26页 |
| 3. Research Design | 第26-33页 |
| 3.1 Research context | 第26-27页 |
| 3.2 Participants | 第27页 |
| 3.3 Instruments | 第27-30页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第27-30页 |
| 3.3.1.1 Structure and content of the questionnaire | 第28-29页 |
| 3.3.1.2 Sources of questionnaire items | 第29-30页 |
| 3.3.2 Interview | 第30页 |
| 3.4 Data collection | 第30-31页 |
| 3.5 Data analysis | 第31-33页 |
| 4. Results and Discussion | 第33-62页 |
| 4.1 Results | 第33-59页 |
| 4.1.1 Overall situation of pre-service English teachers' beliefs | 第33-46页 |
| 4.1.1.1 Beliefs about English teaching | 第35-39页 |
| 4.1.1.2 Beliefs about English learning | 第39-41页 |
| 4.1.1.3 Beliefs about students | 第41-44页 |
| 4.1.1.4 Beliefs about the role of English teachers | 第44页 |
| 4.1.1.5 Beliefs about English teaching as a profession | 第44-46页 |
| 4.1.2 Changes of pre-service English teachers' beliefs | 第46-53页 |
| 4.1.3 Causes of the changes of pre-service English teachers' beliefs | 第53-59页 |
| 4.2 Discussion | 第59-62页 |
| 5. Conclusions and Implications | 第62-66页 |
| 5.1 Major findings | 第62-63页 |
| 5.2 Implications | 第63-65页 |
| 5.3 Limitations | 第65-66页 |
| Bibliography | 第66-73页 |
| Appendix One | 第73-78页 |
| Appendix Two | 第78页 |
