| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第13-19页 |
| 一、问题的提出 | 第13-14页 |
| 二、国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1. 试卷题型研究 | 第14-15页 |
| 2. 解题方法研究 | 第15页 |
| 3. 命题方式研究 | 第15-17页 |
| 三、选题意义和研究方法 | 第17-19页 |
| 1. 选题意义 | 第17-18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 湖南省高考语文自主命题发展历程及相应特点 | 第19-26页 |
| 第一节 自主命题探索阶段及相应特点 | 第19-21页 |
| 一、根据要求,平稳过渡 | 第19-21页 |
| 二、适度调整,不断完善 | 第21页 |
| 三、风格形成,机制规范 | 第21页 |
| 第二节 向新课标过渡阶段及相应特点 | 第21-23页 |
| 一、务实创新 | 第22页 |
| 二、稳中求进 | 第22-23页 |
| 第三节 命题稳定发展阶段及相应特点 | 第23-26页 |
| 一、稳中求活 | 第23-24页 |
| 二、命题成熟 | 第24-26页 |
| 第二章 2015年湖南卷与北京卷、江苏卷对比分析 | 第26-36页 |
| 第一节 试卷结构的异同点 | 第26-28页 |
| 一、试卷结构的相同点 | 第27页 |
| 二、试卷结构的不同点 | 第27-28页 |
| 第二节 能力考查的异同点 | 第28-33页 |
| 一、能力侧重不同 | 第30-31页 |
| 二、考查形式不同 | 第31-33页 |
| 第三节 对比分析的启示 | 第33-36页 |
| 一、注重命题求稳 | 第33页 |
| 二、注重考教结合 | 第33-34页 |
| 三、注重培养学生的思维品质 | 第34-35页 |
| 四、强化阅读和写作 | 第35-36页 |
| 第三章 2015年湖南卷与2015和2016年全国卷一对比分析 | 第36-45页 |
| 第一节 试卷结构的异同点 | 第36-37页 |
| 一、试卷结构的相同点 | 第36-37页 |
| 二、试卷结构的不同点 | 第37页 |
| 第二节 能力考查的异同点 | 第37-43页 |
| 一、能力侧重不同 | 第38-39页 |
| 二、考查形式不同 | 第39-43页 |
| 第三节 对比分析的启示 | 第43-45页 |
| 一、注重考教结合,对学生的写作能力提出更高要求 | 第43-44页 |
| 二、淡化基础知识考查,强化学生的综合语文素质 | 第44页 |
| 三、引导学生关注生活,强调运用语文知识解决实际问题的能力 | 第44-45页 |
| 第四章 湖南高考语文从自主命题重回统考命题适应策略 | 第45-53页 |
| 第一节 发挥自主命题试卷已有优势 | 第45-49页 |
| 一、注重教考结合 | 第45-46页 |
| 二、培养学生的思维品质 | 第46-47页 |
| 三、强化阅读和写作 | 第47-49页 |
| 第二节 根据湖南卷与全国卷一差异,做好专项练习 | 第49-53页 |
| 一、根据试卷差异,做好阅读题专项练习 | 第49-51页 |
| 二、根据试卷差异,做好表达题专项练习 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 一、湖南省高考语文试卷由自主命题重回统考命题的转型研究的理论价值 | 第53-54页 |
| 二、湖南省高考语文试卷由自主命题重回统考命题的转型研究的现实意义 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间公开发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
