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我国欠发达地区高水平大学政策支持研究

中文摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 问题的提出第8-16页
    1.1 研究的缘起第8页
    1.2 研究的背景第8-10页
        1.2.1 “高水平大学”概念的提出第8页
        1.2.2 “高水平大学”建设的提出第8-9页
        1.2.3 “欠发达地区高水平大学”政策支持研究的提出第9-10页
    1.3 研究目的第10页
    1.4 研究意义第10-11页
    1.5 文献综述第11-15页
        1.5.1 欠发达地区建设和发展高水平大学的必要性及重要性研究第11-12页
        1.5.2 欠发达地区高水平大学政策支持的影响因素研究第12-13页
        1.5.3 国内外欠发达地区高水平大学政策支持的经验研究第13页
        1.5.4 学者主要观点第13-15页
    1.6 研究方法及研究思路第15-16页
        1.6.1 研究方法第15页
        1.6.2 研究思路第15-16页
第二章 核心概念界定与理论支撑第16-21页
    2.1 欠发达地区的内涵第16-17页
    2.2 高水平大学的界定第17-18页
    2.3 政策支持的含义第18-19页
    2.4 本研究的理论支撑第19-21页
        2.4.1 高等教育区域化理论第19页
        2.4.2 教育外部关系规律理论第19页
        2.4.3 非均衡发展理论第19-20页
        2.4.4 现代人力资本理论第20-21页
第三章 我国欠发达地区高水平大学的政策支持分析第21-32页
    3.1 三所欠发达地区高水平大学的发展成就第21-25页
        3.1.1 发展成就的评价指标体系界定第21-22页
        3.1.2 三所高水平大学的发展成就第22-25页
    3.2 三所欠发达地区高水平大学获得的政策支持第25-29页
        3.2.1 三所高水平大学建立初期获得的政策支持第25-27页
        3.2.2 三所高水平大学发展中获得的政策支持第27-29页
    3.3 欠发达地区高水平大学政策支持的特点与存在的问题第29-30页
        3.3.1 我国欠发达地区高水平大学政策支持的特点第29页
        3.3.2 我国欠发达地区高水平大学政策支持存在的问题第29-30页
    3.4 欠发达地区高水平大学政策支持存在问题的原因第30-32页
        3.4.1 历史因素第30页
        3.4.2 现实因素第30-31页
        3.4.3 高等教育的发展规律第31页
        3.4.4 大学自身的问题第31-32页
第四章 加州伯克利大学获得的政策支持分析及其启示第32-40页
    4.1 加州伯克利大学获得的政策支持第32-37页
        4.1.1 创建期的政策分析第32-33页
        4.1.2 发展期的政策分析第33-34页
        4.1.3 崛起期的政策分析第34-36页
        4.1.4 成熟期的政策分析第36-37页
    4.2 加州伯克利大学政策支持的启示第37-40页
        4.2.1 遵循社会的发展与变迁规律第37页
        4.2.2 切合大学职能的发展过程与规律第37-38页
        4.2.3 专一与多元相统一第38页
        4.2.4 实用与科学相结合第38页
        4.2.5 严格遵循法律程序第38页
        4.2.6 具有协调性、阶段性、一致性特点第38-40页
第五章 结论第40-44页
    5.1 我国欠发达地区高水平大学政策支持的结论第40页
        5.1.1 成绩与限制共存第40页
        5.1.2 借鉴与革新并举第40页
    5.2 完善我国欠发达地区高水平大学政策支持的建议第40-42页
        5.2.1 顺应时代发展规律制定时代性与科学性相结合的政策第41页
        5.2.2 因地制宜制定适合大学发展的教育政策第41页
        5.2.3 注重专一与多元的统一第41页
        5.2.4 健全教育法规的制定程序第41-42页
        5.2.5 走出去与引进来相结合第42页
        5.2.6 发展经济并提高教育投入水平第42页
    5.3 研究的不足及展望第42-44页
        5.3.1 研究的不足第42-43页
        5.3.2 研究的展望第43-44页
参考文献第44-46页
在学期间的研究成果第46-47页
致谢第47页

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