| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| List of Tables | 第7-8页 |
| Abbreviations | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Background Information | 第11-12页 |
| ·Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Purpose of the Study | 第13-14页 |
| ·General statement | 第13-14页 |
| ·Hypotheses | 第14页 |
| ·Organization of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-30页 |
| ·Meta-cognitive Theories | 第15-18页 |
| ·Introduction of meta-cognitive concept | 第15页 |
| ·Elements of meta-cognition | 第15-17页 |
| ·Components of meta-cognition | 第17-18页 |
| ·Meta-cognitive Strategy Training in Reading | 第18-25页 |
| ·Instructional models for strategy training | 第19-22页 |
| (1) Winograd and Hare's model | 第19-20页 |
| (2) Oxford's model | 第20页 |
| (3) Cohen's model | 第20-21页 |
| (4) O'Malley & Chamot's model | 第21-22页 |
| ·Means of strategy training | 第22-24页 |
| (1) Teacher's modeling | 第22-23页 |
| (2) Verbal reports | 第23-24页 |
| ·The meaning of strategy training | 第24-25页 |
| ·Reading | 第25-30页 |
| ·Definition of reading | 第25页 |
| ·Models of the reading process | 第25-30页 |
| (1) Bottom-up Model | 第25-26页 |
| (2) Top-down Model | 第26-27页 |
| (3) Interactive Model | 第27-30页 |
| Chapter 3 Methodology | 第30-45页 |
| ·Research Questions | 第30页 |
| ·Methods of quantitative research | 第30-35页 |
| ·Participants | 第30-31页 |
| ·Instruments | 第31-32页 |
| ·Procedures | 第32-35页 |
| ·Methods of qualitative research | 第35-42页 |
| ·Verbal reports | 第35-37页 |
| ·Representative one | 第37-39页 |
| ·Representative two | 第39-41页 |
| ·Representative three | 第41-42页 |
| ·The training program | 第42-45页 |
| ·Teachers'roles in strategy instruction | 第42-43页 |
| ·Students'roles in strategy learning | 第43-45页 |
| Chapter 4 Data Analysis | 第45-53页 |
| ·Data elaboration of overall strategy use | 第45-46页 |
| ·Use of ELS by levels | 第46-53页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第53-57页 |
| ·Research Findings | 第53-55页 |
| ·Limitations | 第55页 |
| ·Recommendations | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-61页 |
| Appendix Ⅰ Pre-training Test Paper | 第61-69页 |
| Passage One | 第61-62页 |
| Passage Two | 第62-64页 |
| Passage Three | 第64-66页 |
| Passage Four | 第66-69页 |
| Appendix Ⅱ Student Background Questionnaire | 第69-70页 |
| Appendix Ⅲ Reading Strategy Questionnaire | 第70-72页 |
| Appendix Ⅳ Strategy Training Program | 第72-73页 |
| Appendix Ⅴ Verbal Reports | 第73-74页 |
| Publication | 第74-75页 |
| Acknowledgements | 第75-76页 |
| Resume | 第76页 |
