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基于“房”、“山”与“园”概念的香河幼儿园设计研究

中文摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
绪论第9-16页
    1.1 选题的意义第9-10页
    1.2 既有研究成果分析第10-13页
        1.2.1 既有研究成果第10-13页
        1.2.2 目前研究存在的不足第13页
    1.3 研究对象第13页
    1.4 论文结构第13-14页
    1.5 研究方法第14页
    1.6 研究创新点与未尽事宜第14-16页
        1.6.1 研究创新点第14-15页
        1.6.2 未尽事宜第15-16页
第一章 香河幼儿园第16-30页
    1.1 香河幼儿园项目概况第16-20页
        1.1.1 项目背景和区域环境第16-17页
        1.1.2 场地概况第17页
        1.1.3 规划条件与规范参考第17-18页
        1.1.4 住宅区整体规划第18-19页
        1.1.5 项目概念和总平面设计第19-20页
    1.2 香河幼儿园设计成果第20-29页
        1.2.1 功能策划第20-22页
        1.2.2 基本形体第22-25页
        1.2.3 平面布局第25-27页
        1.2.4 立面布局第27-28页
        1.2.5 剖面布局第28-29页
    1.3 本章小结第29-30页
第二章 香河幼儿园中“房”、“山”与“园”概念的表达第30-64页
    2.1 李兴钢工作室“房”、“山”与“园”概念第30-32页
        2.1.1 “房”、“山”与“园”概念的解读第30-31页
        2.1.2 “房”、“山”与“园”概念的发展概况第31-32页
    2.2 香河幼儿园中“房”的概念表达第32-44页
        2.2.1 绩溪博物馆中连续坡屋面作为“房”第32-34页
        2.2.2 瞬时桃花源中作为类型工具的“房”第34-37页
        2.2.3 世园会国际馆中反曲四坡顶作为“房”第37-41页
        2.2.4 香河幼儿园中单元空间坡屋顶作为“房”第41-43页
        2.2.5 小结第43-44页
    2.3 香河幼儿园中“山”的概念表达第44-54页
        2.3.1 绩溪博物馆中的自然山水、片石“假山”与折顶拟“山”第44-46页
        2.3.2 瞬时桃花源中“山”的意象构成第46-48页
        2.3.3 世园会国际馆中的自然山峰、“合园”叠石引水与人工峰景第48-51页
        2.3.4 香河幼儿园中的非单元台地空间第51-53页
        2.3.5 小结第53-54页
    2.4 香河幼儿园中“山”与“房”互动成“园”第54-63页
        2.4.1 绩溪博物馆对场地文脉的回应:留树作庭第54-56页
        2.4.2 瞬时桃花源对场地的空间经营:“园”的围合第56-58页
        2.4.3 世园会国际馆屋顶与“丘山”的互动:“丘山合园”第58-60页
        2.4.4 香河幼儿园单元空间与非单元空间组合:“园”的呈现第60-62页
        2.4.5 小结第62-63页
    2.5 本章小结第63-64页
第三章 香河幼儿园中“房”、“山”与“园”概念的操作第64-87页
    3.1 香河幼儿园外部空间设计第64-71页
        3.1.1 非单元空间“山”的屋顶设计第64-66页
        3.1.2 单元空间“房”与非单元空间“山”组合成“园”第66-71页
    3.2 香河幼儿园内部空间设计第71-80页
        3.2.1 单元空间“房”的内部空间设计第71-76页
        3.2.2 非单元空间“山”的内部空间设计第76-80页
    3.3 结构、材料与构造第80-86页
        3.3.1 结构第80-81页
        3.3.2 材料第81-82页
        3.3.3 构造节点第82-86页
    3.4 本章小结第86-87页
第四章 总结与展望第87-89页
    4.1 研究成果总结第87页
    4.2 局限与展望第87-89页
参考文献第89-91页
附录 幼儿园建筑类型研究第91-101页
    (一) 经典案例第91-96页
    (二) 案例分析第96-101页
发表论文和参加科研情况第101-102页
致谢第102页

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